【題目】1)小華在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,先在空氣中測出圓柱體的重力大小是1.0N,然后將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示,他測得圓柱體受到的浮力F和其底面浸入水中的深度h的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

h/cm

2

4

6

8

10

12

F/N

0.2

0.4

0.6

0.6

0.6

0.6

①第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_______N

②利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出圖線。

_________

③當(dāng)h=______cm時(shí),圓柱體剛好全部浸入水中。當(dāng)h=12cm時(shí),圓柱體受到水的浮力為________N

④如改用濃鹽水做實(shí)驗(yàn),在圖乙中再畫出F-h圖線。圖線上h= 6cm點(diǎn)的位置變________(選填“高”或“低” ),這樣的比較是為了探究________對(duì)浮力大小的影響。

2)為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系,小華又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

B中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測力計(jì)下,測出它的_____大小.

將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C所示,合金塊所受浮力是______N.

比較圖C和圖D可知,合金塊在水中所受浮力與浸沒的深度________

該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后,計(jì)算合金塊的密度是_________.(g10 N/kg)

【答案】0.8 6 0.6 液體密度 重力 0.5 無關(guān) 4×103kg/m3

【解析】

1)①[1]由于第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)圓柱體的浮力為0.2N,而圓柱體的重力為1N,故此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為

②[2]由表格中的數(shù)據(jù),描點(diǎn)連線,即可得F-h圖線,如圖所示:

③[3]由圖像可以看出,當(dāng)h=6cm以后,隨著圓柱體進(jìn)入水中的深度的增加,浮力不再發(fā)生變化,故說明此時(shí)圓柱體剛好浸沒于水中;

[4]由圖像可以看出,當(dāng)h=12cm時(shí),圓柱體受到水的浮力為0.6N;

④[5][6]如果用鹽水做實(shí)驗(yàn),當(dāng)h=6cm時(shí),物體也是全部浸沒于水中,但由于鹽水的密度大于水的密度,故由阿基米德原理可知,浮力會(huì)增大,故圖線的位置會(huì)變高,這樣是為了探究液體的密度對(duì)浮力大小的影響。

2)①[7]圖B中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測力計(jì)下,此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力;

②[8]由圖B知,金屬塊的重力G=2.0N,由圖C知,金屬塊受到的拉力F=1.5N,所以

;

③[9]由圖C、D知,金屬塊浸沒在水中的深度不同,但測力計(jì)的示數(shù)不變即浮力大小不變,得合金塊在水中所受浮力與浸沒的深度無關(guān);

④[10]由得,

金屬塊的質(zhì)量

所以

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,騎自行車出行郊游,是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí),以下說法正確的是(

A. 若自行車停下,慣性就消失了

B. 自行車受到的動(dòng)力大于自行車受到的阻力

C. 路面受到的壓力與人受到的支持力是一對(duì)平衡力

D. 人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】五一假期,小明一家驅(qū)車外出旅游。當(dāng)汽車以108km/h的速度在高速公路上勻速直線行駛時(shí),汽車受到的阻力是整車重的0.08倍,效率為40%。已知汽車整車質(zhì)量為1375kg,油箱容積為50L。(汽油熱值q=3.3×107J/L,g=10N/kg)

1)這時(shí)汽車牽引力做功的功率是多少?

2)該車加一滿箱汽油,按照以上速度最多可以勻速直線行駛多遠(yuǎn)的路程?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從斜面上由靜止開始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn),其中h1>h2=h3mA=mB<mC,s1=s3。

1)小鋼球在滾下斜面的過程中,它的_____能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,其動(dòng)能大小是通過_____大小來反映的;

2)乙、丙從同一高度滑下是為了使小鋼球到達(dá)水平面具有相同的_____

3)分析比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)初步可得,物體的質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越_____

4)分析比較_____兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;

5)三個(gè)小球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能分別EAEB、EC,則三者的大小關(guān)系是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】莉莉用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路測量小燈泡的額定功率,已知待測小燈泡額定電壓為4.5V,小燈泡額定功率約為1W,電源電壓恒為6V。

(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至_____(選填“A”或“B”)端;

(2)若有三個(gè)滑動(dòng)變阻器,規(guī)格分別為R1(5Ω 2A )、R2 (20Ω 1A)、R3(100Ω 0.1A),則應(yīng)選擇_____(選填“R1”、“R2”或“R3”);

(3)將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,經(jīng)檢查燈泡是完好的,則故障可能是導(dǎo)線_____(選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”或“g”)出線故障。

(4)排除故障后,移滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的實(shí)數(shù)為4.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則小燈泡額定功率的測量值為_____W;

(5)若該燈泡被燒壞了,斷開開關(guān)后,某同學(xué)用規(guī)格為“4.5V 1.5W”的小燈泡代替已燒壞燈泡,閉合開關(guān)后,為使其兩端電壓達(dá)到額定電壓,應(yīng)讓滑動(dòng)變阻器的滑片_____(選填“位置不變”、“向A端移動(dòng)”或“向B端移動(dòng)”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的   相同.

2)由圖示可知,小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最   ,這說明小車受到的阻力越   ,速度減小得越慢.

3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理:若水平物體表面絕對(duì)光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持   

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【題目】如圖所示的實(shí)例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是

A. 鐵軌下鋪枕木B. 坦克裝有履帶

C. 刀刃磨得很薄 D. 書包背帶很寬

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】保溫瓶是一種生活用品.保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對(duì)這一問題進(jìn)行了探究,他們從學(xué)校倉庫借來只保溫瓶,經(jīng)過保溫性能測試,選取了保溫性能相同的只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他們?cè)?/span>只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫都為的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過小時(shí)后測出每只瓶中水的溫度為.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.

(1)分析表中數(shù)據(jù),你能得到什么結(jié)論___?

(2)在探究同一問題時(shí),小明采用如下方案:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時(shí),保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時(shí)間后,測出保溫瓶中水的溫度,然后將其比較,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系.請(qǐng)分析小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和不足,并說出理由____

(3)物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有只保溫瓶,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案,來比較它們的保溫性能______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了“探究導(dǎo)體的阻值特性與溫度的關(guān)系”,某小組同學(xué)利用由硫化銀制成的電阻和純銅制成的電阻、電壓的恒定的電源、電流表、電鍵和導(dǎo)線組成電路,并用溫度可以調(diào)控的加熱器對(duì)硫化銀電阻、銅制電阻分別進(jìn)行加熱,做了如圖(a)、(b)、(c)、和(d)所示的四次實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.

(1)比較(a)、(b)兩圖[或(c)、(d)兩圖]可以發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓一定,導(dǎo)體溫度改變時(shí),通過導(dǎo)體的電流__發(fā)生變化(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),因此,導(dǎo)體的電阻與溫度__(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

(2)比較(a)、(b)兩圖和(c)、(d)兩圖可以發(fā)現(xiàn):__

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