如圖所示的芯片大小只有1.5mm，它內(nèi)置56個(gè)超聲波發(fā)射器和48個(gè)接收器，當(dāng)它導(dǎo)入心臟后，會(huì)沿著心臟中的各個(gè)主動(dòng)脈或靜脈移動(dòng)，實(shí)時(shí)拍攝下心臟內(nèi)血管的情況，并能精確提供病變位置．下列關(guān)于該芯片的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、超聲波能成像B、超聲波穿透性強(qiáng)C、超聲波方向性好D、該芯片發(fā)出的超聲波不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
考點(diǎn)：超聲波與次聲波
專題：聲現(xiàn)象
分析：超聲波具有定向性好、穿透力強(qiáng)、破碎能力強(qiáng)等特點(diǎn)，在生產(chǎn)、醫(yī)療、科學(xué)等方面得到廣泛應(yīng)用．
解答：解：
超聲波具有聲音的特點(diǎn)可以傳播信息和能量，另外還具有定向性好穿透力強(qiáng)等特點(diǎn)，在醫(yī)療上的B超就是應(yīng)用超聲波成像的，所以題中說(shuō)法不正確的是D．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：超聲波的特點(diǎn)以及應(yīng)用的了解，是中招的熱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只有空氣才能傳播聲音B、物體振動(dòng)速度越慢，聲音越小C、任何時(shí)候歌聲總是使人喜歡的D、對(duì)著障礙物說(shuō)話，可能會(huì)聽(tīng)到回聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B、我們主要是根據(jù)說(shuō)話的音調(diào)不同，來(lái)區(qū)別同學(xué)說(shuō)話的聲音C、聲音的響度與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)D、用力敲鼓增大鼓面振動(dòng)的振幅，可使聲音響度增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是一組活動(dòng)卡上的實(shí)驗(yàn)圖片，為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（　�。�
A、
改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度		B、
塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪		C、
敲動(dòng)盆子泡沫屑跳動(dòng)		D、
將吸管的另一端逐漸剪短

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖的風(fēng)鈴，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，掛墜敲擊粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不一的金屬管發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，聲音的（　　）
A、音調(diào)不同B、響度不同C、音色不同D、音調(diào)、響度、音色都相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在蜿蜒的鐵路線上“鐵軌醫(yī)生”正手持探傷儀給鐵軌做“B超”，探傷儀發(fā)出的超聲波無(wú)法為人耳所聽(tīng)，原因是超聲波的（　�。�
A、傳播速度太快B、響度太小C、頻率太高D、頻率太低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

使用隨身聽(tīng)（MP3、MP4…）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（　�。�
A、音調(diào)B、音色C、響度D、頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊聽(tīng)其聲音來(lái)鑒別銀元的真假，這主要是根據(jù)聲音的（　�。�
A、聲速B、響度C、音色D、回音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)形容聲音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”．下列關(guān)于這4個(gè)詞語(yǔ)中“高”“低”描述的聲音特性的說(shuō)法正確的是（　　）
A、“女高音”“引吭高歌”中的“高”都是音調(diào)B、“男低音”“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”都是音調(diào)C、“女高音”中的“高”，“男低音”中的“低”都是響度D、“引吭高歌”中的“高”，“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”都是響度

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同步練習(xí)冊(cè)答案