請(qǐng)將圖中測(cè)力計(jì)、電流表、體溫計(jì)和天平游碼所顯示的示數(shù)填在與圖對(duì)應(yīng)的括號(hào)中．

（________）　　　 （________）　　　　　 （________）　　　　　 （________）

1.6N    0.5A    36.5℃    1.4g
分析：首先弄清每種儀器的讀數(shù)原則，然判斷它們的分度值，根據(jù)分度值和指針?biāo)傅奈恢脕?lái)讀數(shù)．
解答：測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，指針指在第8個(gè)小格上，應(yīng)讀1.6N；
電流表接的是0.6A這一量程，分度值是0.02A，指針指在0.4A和0.6A之間，應(yīng)讀0.5A；
體溫計(jì)的分度值是0.1℃，從圖上看出液面到達(dá)36℃和37℃之間，應(yīng)讀36.5℃；
天平的標(biāo)尺分度值是0.2g，要讀游碼的左端，所以應(yīng)讀1.4g．
故答案為：1.6N，0.5A，36.5℃，1.4g．
點(diǎn)評(píng)：這類題目要根據(jù)每種儀器的讀數(shù)原則和分度值的大小來(lái)確定數(shù)值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

園園同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)“探究浮力大小和哪些和因素有關(guān)系”，她把一金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)金屬塊在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，再將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示．
（1）甲圖中金屬塊的高度如上圖所示為
4.50
4.50
cm，金屬塊浸沒(méi)在酒精中受到的浮力是
0.8
0.8
N；
（2）上述幾種情況，
乙
乙
圖中的金屬塊所受到的浮力最��；
（3）做甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與
浮力大小與液體密度是否
浮力大小與液體密度是否
有關(guān)；
（4）做
甲、丙、丁
甲、丙、丁
三次實(shí)驗(yàn)（選填：甲-戊“序號(hào)），是為了探究金屬塊浸沒(méi)在液體時(shí)，保持
液體密度
液體密度
不變，受到的浮力與深度有關(guān)；
（5）第（3）（4）中探究問(wèn)題的方法叫做
控制變量法
控制變量法
，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)應(yīng)用這種探究方法的實(shí)驗(yàn)
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?泉州質(zhì)檢）（1）請(qǐng)將如圖所示的測(cè)量結(jié)果紀(jì)錄在相應(yīng)的空格中：如圖1所示物體A的長(zhǎng)度是
2.15
2.15
cm；如圖乙所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
4.6
4.6
N．
（2）課堂上，老師做了如圖3所示的演示實(shí)驗(yàn)．給直導(dǎo)線（鋁棒）通電，觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
磁場(chǎng)對(duì)電流
磁場(chǎng)對(duì)電流
有力的作用，
電動(dòng)
電動(dòng)
機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的；將磁極上下對(duì)調(diào)，再次觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況，這樣操作是為了研究
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)方向是否有關(guān)
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)方向是否有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
① 木塊與木板 8 l.6
② 木塊與木板 12
③ 木塊與毛巾 12 5.0
（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度，如圖1所示，木塊的長(zhǎng)為
3.02
3.02
cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（3）在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處．
（4）分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（5）分析比較序號(hào)
②與③
②與③
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（6）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是
C
C
（ 2分）
A．探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；      B．探究電流做功與哪些因素有關(guān)；
C．探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；    D．研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

接觸面的材料

壓力F/N

摩擦力f摩／N

①

木塊與木板

8

l.6

②

木塊與木板

12

 

③

木塊與毛巾

12

5.0

(1)組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度，如圖7所示，木塊的長(zhǎng)為    cm。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作  運(yùn)動(dòng)。

(3)在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示，請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。

(4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是        。( 2分)

(5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是    ( 2分)

A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；     B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān)；

C. 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；    D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011屆湖南省漣源市初三第一學(xué)期末物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
接觸面的材料
壓力F/N
摩擦力f摩／N
①
木塊與木板
8
l.6
②
木塊與木板
12
 
③
木塊與毛巾
12
5.0
(1)組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度，如圖7所示，木塊的長(zhǎng)為    cm。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作  運(yùn)動(dòng)。
(3)在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示，請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。
(4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是        。( 2分)
(5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是    ( 2分)
A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；      B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān)；
C. 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；    D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

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