10．在探究物體的重力勢(shì)能活動(dòng)中，甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為：m甲=m乙＜m丙，木樁起始位置高度相同．
（1）比較圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的高度越大，具有的重力勢(shì)能就越大．
（2）如果在圖中所示B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同，能（選填“能”、“不能”）說明乙、丙的重力勢(shì)能相同，你的理由是乙、丙物體對(duì)木樁做的功相同．

分析 用控制變量法和轉(zhuǎn)換法對(duì)物體勢(shì)能大小進(jìn)行判斷．重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量，物體被舉起的高度有關(guān)，當(dāng)高度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大；當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，物體被舉得越高，重力勢(shì)能越大．結(jié)合圖象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：圖中是研究重力勢(shì)能的影響因素，因?yàn)榧滓屹|(zhì)量相同，比較圖2中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的高度越大，具有的重力勢(shì)能就越大．乙丙的質(zhì)量雖然不同，但若圖中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同，乙、丙物體對(duì)木樁做的功相同，仍能說明說明乙、丙的重力勢(shì)能相同．
故答案為：
（1）越大；（2）能；乙、丙物體對(duì)木樁做的功相同．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了物體重力勢(shì)能大小的影響因素，探究過程充分應(yīng)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，要求學(xué)生牢固掌握，正確應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．某品牌電動(dòng)汽車，總質(zhì)量1.2T，充滿電后除了供車內(nèi)用電，還能以72km/h的速度連續(xù)行駛360km，行駛時(shí)汽車受到的阻力為車重的0.1倍，電動(dòng)機(jī)牽引力功率占電源輸出總功率的80%．（g=10N/kg），求汽車以72km/h的速度勻速行駛時(shí)．
（1）汽車連續(xù)行駛360km所用的時(shí)間
（2）汽車牽引力的功率
（3）該電動(dòng)汽車百公里耗電量為多少kW•h（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．2011年3月11日13時(shí)46分，日本附近海域發(fā)生9級(jí)強(qiáng)烈地震，以及引發(fā)海嘯，同時(shí)造成福島核電站發(fā)生爆炸，導(dǎo)致核泄漏，這些事件給日本造成“史無(wú)前例”的災(zāi)難．
（1）下列圖中能表示福島核電站發(fā)電機(jī)原理的是B

（2）福島核電站是通過裂變途徑獲得核能
（3）面對(duì)核輻射，我們可以采用的一些保護(hù)措施，你認(rèn)為不合理的是C
A．盡可能縮短被照射時(shí)間；            B．盡可能遠(yuǎn)離放射源；
C．大量食用鹽以補(bǔ)充碘-127
D．穿戴帽子、頭巾、眼鏡、雨衣、手套和靴子等，有助于減少體表放射性污染．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．某定值電阻兩端的電壓是4V時(shí)通過它的電流是0.8A，它的電阻是5Ω，如果該電阻兩端的電壓增加2V，則該導(dǎo)體的電阻是（　�。�
A．3.2ΩB．3.2ΩC．5ΩD．0.2Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)示意圖，MN為凸透鏡的主光軸，F(xiàn) 為凸透鏡的焦點(diǎn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)調(diào)整蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、以及光屏的中心大致在同一高度 上．
（2）將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)時(shí)，若在凸透鏡右側(cè)的光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰縮小的實(shí)像，則蠟燭可能置于凸透鏡左側(cè)a、b、c、d 四點(diǎn)中的a點(diǎn)處．照相機(jī)就是利用凸透鏡這一成像特點(diǎn)制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明用天平和刻度尺測(cè)馬鈴薯（土豆）的密度．
（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻線后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，小明應(yīng)將天平螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）小明將馬鈴薯切成邊長(zhǎng)2cm正方體，將將馬鈴薯用薄塑料袋包好放在天平的左盤（袋的質(zhì)量忽略不計(jì)），在右盤加入三個(gè)砝碼后發(fā)現(xiàn)指針也如圖甲所示，小明接下來的操作應(yīng)該是取下最小砝碼，向右移游碼，直至天平平衡．
（3）天平再次平衡，有5g和2g砝碼各一，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示．
（4）計(jì)算出馬鈴薯的密度ρ=1.1×103kg/m3．
（5）學(xué)習(xí)浮力有關(guān)知識(shí)后，小明想不用天平只用量筒測(cè)馬鈴薯的密度，下面是他設(shè)計(jì)的方案，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整
①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1
②用小刀將馬鈴薯掏成空心的，使其漂浮，記下量筒水面到達(dá)的刻度V2
③將馬鈴薯浸沒在水中，記下量筒水面到達(dá)的刻度V3
④計(jì)算馬鈴薯的密度．表達(dá)式ρ馬=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$ρ水．（水的密度用ρ水表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．噴水魚因特殊的捕食方式而得名，能噴出一股水柱，準(zhǔn)確擊落空中的昆蟲作為食物．下列各圖中能正確表示噴水魚看到昆蟲像的光路圖的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為0.5kg的水，初始溫度為70℃，吸收了8.4×104J的熱量后，溫度升高到了30℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖1-8所示，將一只量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)懸掛起來，取四只質(zhì)量為100g的鉤碼，依次將數(shù)目不同的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)．

（1）觀察圖示彈簧測(cè)力計(jì)，讀出數(shù)據(jù)，記錄在表格中：
鉤碼數(shù)/只1234
鉤碼質(zhì)量/kg0.10.2 
0.3
0.4 
鉤碼所受重力/N1.02.0
3.0 
4.0 
（2）在圖示的方格紙上建立坐標(biāo)系，取縱坐標(biāo)表示鉤碼所受的重力G，橫坐標(biāo)表示鉤碼的質(zhì)量m．請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中進(jìn)行標(biāo)度，畫出鉤碼所受重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖線的剩余點(diǎn)，并連線．
（3）用代數(shù)式表示出重力G和質(zhì)量m之間的關(guān)系G=10N/kg×m．

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