Question

下面三幅圖大家都很熟悉吧，它們都來(lái)自于同學(xué)們的八下物理課本．它們分別能說(shuō)明什么物理道理呢？

（1）圖甲中當(dāng)在書和桌面間墊上鉛筆拉動(dòng)書做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)橡皮筋伸長(zhǎng)比沒(méi)墊鉛筆時(shí)要短說(shuō)明______；
（2）圖乙中人能被形變的蹦床彈起來(lái)說(shuō)明______；
（3）圖丙中的試管裝水后橡皮膜向下突說(shuō)明______．

Answer 1

【答案】分析：（1）減小摩擦力的方法有：減小接觸面的粗糙程度、減小對(duì)接觸面的壓力、變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦．
（2）力的作用效果有兩個(gè)：可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以改變物體的形狀；所以蹦床時(shí)，蹦床受到力的作用而彎曲，是力可以使物體發(fā)生形變，而小麗被蹦床彈起，說(shuō)明力的作用是相互的，這事例還能說(shuō)明發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能．
（3）液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．
解答：解：（1）圖甲中當(dāng)在書和桌面間墊上鉛筆拉動(dòng)書做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)橡皮筋伸長(zhǎng)比沒(méi)墊鉛筆時(shí)要短說(shuō)明“在相同條件下，滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦”；
（2）蹦床受到力的作用而彎曲，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變，人被彈起說(shuō)明力的作用是相互的，而且發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能；
（3）圖丙中，當(dāng)?shù)谷胍后w時(shí)橡皮膜向下凸起，說(shuō)明液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)．
故答案為：（1）在相同條件下，滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦；
（2）力的作用是相互的，而且發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能；
（3）液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)．
點(diǎn)評(píng)：本題對(duì)力的作用效果以及力的相互作用，摩擦力大小的影響因素，液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)等進(jìn)行了綜合性的考查，需要學(xué)生熟練掌握相關(guān)知識(shí)，并能夠靈活應(yīng)用．