下列數(shù)據(jù)中不符合實(shí)際情況的是（ ）

A. 人的正常體溫約37℃ B. 中學(xué)生課桌的高度約40cm

C. 一本初中物理課本的質(zhì)量約250g D. 中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約0.8s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理第十二章 第三節(jié) 物質(zhì)的比熱容 同步測(cè)試 題型：單選題

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)外利用循環(huán)流動(dòng)的水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)，這是因?yàn)樗模?）

A. 熱傳遞快 B. 溫度降低得快 C. 比熱容大 D. 內(nèi)能多

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理同步練習(xí)：11.2《功率》 題型：填空題

如圖,小聰在同一水平路面上先后以1m/s和1.5m/s的速度推同一木箱沿直線各勻速運(yùn)動(dòng)了5m的路程。其中,第一次推箱子的力為F1,功率為P2,第二次的推力為F2,功率為P2。則F1____F2、P1______P2。(均填“>”“=”或“<”)

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省鹽城市2018屆九年級(jí)物理中考培優(yōu)練習(xí)（9） 題型：填空題

小明利用圖示裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：加熱燒瓶中的水直至沸騰，使水蒸氣沿導(dǎo)管通入冷水杯內(nèi)的試管中．觀察到試管中有水出現(xiàn)，這是由水蒸氣___（填物態(tài)變化名稱）形成的，同時(shí)觀察到溫度計(jì)示數(shù)上升．根據(jù)以上現(xiàn)象___（選填“能”或“不能”）得出“氣體液化過程會(huì)放熱”這一結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省鹽城市2018屆九年級(jí)物理中考培優(yōu)練習(xí)（9） 題型：單選題

如圖所示，用鋼尺快速擊打下面的棋子，下面的棋子被擊飛，而上面的棋子落在了正下方.下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 上面的棋子沒有飛出，是因?yàn)樗鼪]有慣性

B. 下面的棋子飛了出去，表明它具有慣性

C. 上面的棋子沒有飛出，是因?yàn)樗艿綉T性的作用

D. 下面的棋子飛了出去，是因?yàn)榱Ω淖兞怂倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第二十二章 第四節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展 同步測(cè)試卷 題型：填空題

目前，全球氣候逐漸變暖，這是 效應(yīng)不斷加劇帶來(lái)的后果；聯(lián)合國(guó)等相關(guān)組織已制定出國(guó)際公約以限制 的排放，以緩減這種效應(yīng)的加劇．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第二十二章 第四節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展 同步測(cè)試卷 題型：單選題

學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”內(nèi)容后，同學(xué)們就利用和開發(fā)能源問題展開了熱烈討論，提出了如下幾條建議和設(shè)想，其中永遠(yuǎn)做不到的是（ ）

A. 盡快研究開發(fā)利用太陽(yáng)能

B. 研究如何使煤充分燃燒以減少熱量損失的措施

C. 研究一種既可以不消耗能源，又能不斷對(duì)外做功的機(jī)器

D. 用超導(dǎo)體送電，減少輸電過程中能量損失，提高輸電效率

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 12.3汽化與液化 同步測(cè)試卷 題型：填空題

做手術(shù)時(shí)把氯化烷(沸點(diǎn)：31.1℃)滴到人體內(nèi)某局部（36℃左右）時(shí)，氯化烷會(huì) 吸熱，使局部“凍結(jié)”，起到麻醉作用。

如下表，為幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)。如果在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的辦法從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時(shí)首先液化被分離出來(lái)的是___________。

物質(zhì)
 

液態(tài)氧
 

液態(tài)氮
 

二氧化碳
 

沸點(diǎn)/℃
 

－180
 

－196
 

－78.5
 

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第十章第一節(jié) 壓強(qiáng) 同步測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察________來(lái)比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是________．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖________和________所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案