【題目】在每小格為0.5 N的彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)密度大于水的物塊（如圖甲所示），將物塊浸沒在盛滿水的燒杯中（如圖乙所示），待水不再流出后，下列說 法正確的是：

A. 物塊受到的浮力為1.5 N，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不變

B. 物塊受到的浮力為0.5 N，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不變

C. 物塊受到的浮力為1.5 N，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不變

D. 物塊受到的浮力為0.5 N，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變大

【答案】B

【解析】

(1)稱重法測(cè)浮力：浮力等于物體的重力減去物體浸在液體中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，與液體的深度有關(guān)，即p．

①由甲圖可知，物體的重力為G，由乙圖可知，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，所以物塊受到的浮力為F故AC錯(cuò)誤；

②物塊浸沒在盛滿水的燒杯中時(shí)，排開的水會(huì)溢出，即液體的密度和深度都不變，根據(jù)p可知，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不變，故B正確，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 太空中宇航員能對(duì)話，說明聲音可在真空中傳播

B. 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

C. 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D. B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。

實(shí)驗(yàn)中選取兩只完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的______關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中若移開與像完全重合的蠟燭B，用光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的______像。

小紅正對(duì)玻璃板，為了讓她右邊的同學(xué)也能夠看見蠟燭A的像，她只將玻璃板向右平移，則蠟燭A的像的位置______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：① 用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1 米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；② 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③ 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。

(1)該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過________來判斷物體對(duì)斜面壓力的大��；

(2)分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：其他條件相同時(shí)，_________

(3)小明用長(zhǎng)木板和木塊2搭成圖1的斜面。把物體從斜面底端拉到頂端，然后把木塊2向右移動(dòng)一段距離（如圖2所示），再把物體從斜面底端拉到頂端，比較兩次實(shí)驗(yàn)中物體受到的摩擦力f1 ____f2. （選填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知鋁的密度為2.7×103 kg／m3，小明的父親外出時(shí)買了一個(gè)用鋁材料制造的藝術(shù)品球，用天平測(cè)得球的質(zhì)量是540g，體積為300cm3．請(qǐng)你幫助完成下列問題：

（1）空心部分的體積為多少cm3？

（2）若在空心部分注滿水，則水的質(zhì)量為多少？球的總重力為多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校八年級(jí)物理興趣小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測(cè)研究。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖象（如圖所示），則在0～2s內(nèi)，小車處于_____狀態(tài)，2s～5s內(nèi)，小車處于_____狀態(tài)（以上兩空選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”、“變速直線運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；5s～7s內(nèi)，小車以_____m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛____個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂。他這樣得出的結(jié)論_____（合理/不合理）。理由是：_____。

（3）小明又用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是_____N（一個(gè)鉤碼重5N）。若將彈簧測(cè)力計(jì)沿順時(shí)針緩慢旋轉(zhuǎn)至豎直方向，則其示數(shù)_____（變大/變小/不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表，測(cè)出未知電阻Rx的阻值，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示四種電路（電源電壓未知），其中不可行的方法有( )

A. （1）（2） B. （1）（3） C. （2）（4） D. （2）（3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用電流表測(cè)電流。

(1)若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示。則電流表測(cè)的是哪盞燈的電流？大小為多大？

(2)將線頭M、N如何連接，才能使電流表的示數(shù)最大？若此時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則兩次電流表示數(shù)相減，可得流過哪盞燈的電流，大小是多少？

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