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20．用刻度尺測量物體A的長度，由圖可知，物體A的長度是2.56cm．

分析 使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與2.00cm的刻度線對齊；右側與4.56cm對齊，所以物體A的長度：L=4.56cm-2.00cm=2.56cm．
故答案為：2.56．

點評 此題考查了刻度尺的讀數，是基本技能的考查，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，則鏡中的像與鏡面相距1m，若她遠離穿衣鏡后退0.5m，則鏡中的像大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小靜家購買了一臺電飯鍋，在使用時她聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)很熱，而其它用電器仍正常工作，小靜利用所學的物理知識分析了一下，認為發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是電源線太細了．請你寫出她分析的依據．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于誤差，下面說法中正確的是（　�。�
A．在測量過程中不遵守測量儀器的使用規(guī)則，就會造成實驗誤差
B．隨著科技的發(fā)展，測量的誤差越來越小，但都不能避免誤差
C．精心設計，不斷改進實驗方法，就可以避免誤差
D．利用多次測量取平均值的辦法可以避免誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．完成下列單位換算
（1）1500mm=1.5m               
（2）20m/s=72km/h
（3）7.9×103kg/m3=7.9g/cm3       
（4）6.3t=6.3×103kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在中國科學技術館2層的“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中，有一組體驗聲音聚焦的裝置．它是由兩個具有拋物面的圓形物體組成，如圖所示為其中的一個．小莉和小剛分別站在兩個拋物面的焦點處，小莉小聲說話，小剛可以清晰地聽到小莉的聲音．這是因為小莉發(fā)出的聲音先后在兩個拋物面上發(fā)生反射，并使聲音大于小莉所在區(qū)域．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．將標有“12V  6W”字樣的燈泡L1和“6V  6W”的燈泡L2并聯(lián)接在6V的電源上．假設燈絲電阻不變，則（　�。�
A．燈泡L1比燈泡L2亮B．燈泡L1比燈泡L2暗
C．兩燈的實際功率之和大于12WD．兩燈的實際功率之和等于12W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關于溫度計的說法中正確的是（　�。�
A．溫度計都是利用液體熱脹冷縮的原理制成的
B．常用溫度計按用途可分為實驗用溫度計、醫(yī)用溫度計和寒暑表
C．液體溫度計只能測量液體的溫度
D．溫度計內徑越粗，測量就越準確

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的二十分之一，也稱為可入肺顆粒物，PM2.5中的“2.5”是表示顆粒直徑的數值，關于它的單位，下列選項中正確的是（　�。�
A．毫米B．分米C．厘米D．微米

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