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用壓強計探究液體內部壓強的特點,如圖所示.

(1)對比圖甲乙丙可知:同種液體在同一深度處向各個方向壓強________.
(2)對比圖丙和圖丁,U形管兩側液面的高度差相等,由此可知兩種液體密度的大小關系是ρ________ρ
(3)在圖丁中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入食鹽,U形管兩側液面的高度差將________(選填“變大”“不變”“變小”).

解:
(1)比較甲圖、乙圖和丙圖,控制液體密度和深度不變,改變探頭的方向,U形管兩側的液面高度差相等.可以得到:在同一深度,液體內部向各個方向的壓強相等.
故答案為:相等.
(2)探頭在丙、丁兩種液體中受到的壓強相同,但h<h,由公式ρ=比較知:丙液體的密度大于丁液體(水)的密度.
故答案為:>.
(3)保持探頭位置不變,向容器中加鹽,水的密度會增大,由公式P=ρgh知,探頭受到液體的壓強增大.所以U形管兩側液面的高度差變大.
故答案為:變大.
分析:(1)比較圖甲、圖乙和圖丙,是控制液體的密度相同,深度相同,改變壓強計金屬盒的方向,觀察U形管兩側的液面高度差是否相等,得出液體內部壓強是否和方向有關.
(2)液體壓強與液體密度和深度有關,U形管兩側液面的高度差相等,說明探頭處液體的壓強相同,從圖知,h<h,液體密度用公式ρ=比較.
(3)液體壓強與液體密度和深度有關,探頭位置不變,即所在液體的深度不變,U形管兩側液面的高度差是否變化決定于液體密度是否變化.
點評:此題主要考查的是液體內部壓強的規(guī)律以及液體內部壓強的影響因素,注意轉換法和控制變量法在實驗中的運用.液體壓強是中考必考的一個知識點,需要掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?海陵區(qū)模擬)如圖所示,是用壓強計探究液體內部壓強的情景:實驗中是通過觀察比較U型管兩邊液面的
高度差
高度差
來判斷壓強的大小,若小明想探究液體內部的壓強與深度的關系,應進行的操作是
將壓強計的金屬盒向下移
將壓強計的金屬盒向下移

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?長春)用壓強計探究液體內部壓強的特點,如圖所示.

(1)對比圖甲乙丙可知:同種液體在同一深度處向各個方向壓強
相等
相等

(2)對比圖丙和圖丁,U形管兩側液面的高度差相等,由此可知兩種液體密度的大小關系是ρ
ρ
(3)在圖丁中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入食鹽,U形管兩側液面的高度差將
變大
變大
(選填“變大”“不變”“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用壓強計探究液體內部壓強的規(guī)律.

(1)實驗前,壓強計出現了如圖(a)中所示情況,這是由于左邊支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”).調節(jié)的方法是:
B
B

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出    
B.取下軟管重新安裝
C.取下軟管在左邊支管中加入一定的液體
(2)正確調節(jié)后,小明將甲、乙兩種液體分別倒入相同的容器中并進行了實驗,其實驗現象如圖中的(b)、(c)和(d)所示.比較(b)(c)兩幅圖,小明認為:液體密度沒有變化,但壓強不相同,可見壓強與液體密度無關,所得結論顯然與事實不符.
請指出小明分析中的錯誤:
研究與密度的關系卻控制了密度不變
研究與密度的關系卻控制了密度不變
,由(b)(c)兩幅圖,可以得出
在密度不變時,壓強隨深度的增加而增大
在密度不變時,壓強隨深度的增加而增大
;
(3)小明使用的甲、乙兩種液體密度的大小關系為p
大于
大于
p(選填“大于”、“等于”或“小于”.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年貴州市安龍縣新橋中學八年級下學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

用壓強計探究液體內部壓強的特點,如圖所示。

(1)對比圖甲乙丙可知:同種液體在同一深度處向各個方向壓強             。
(2)對比圖丙和圖丁,U形管兩側液面的高度差相等,由此可知兩種液體密度的大小關系是
ρ            ρ鹽水。
(3)在圖丁中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入水(未溢出),U形管兩側液面的高度差將           (選填“變大”“不變”“變小”)。

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科目:初中物理 來源:2014屆貴州市八年級下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

用壓強計探究液體內部壓強的特點,如圖所示。

(1)對比圖甲乙丙可知:同種液體在同一深度處向各個方向壓強             

(2)對比圖丙和圖丁,U形管兩側液面的高度差相等,由此可知兩種液體密度的大小關系是

ρ            ρ鹽水。

(3)在圖丁中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入水(未溢出),U形管兩側液面的高度差將           (選填“變大”“不變”“變小”)。

 

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