【題目】物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用,船闡是利用_______原理工作的;升空的熱氣球應(yīng)用了_______知識(shí);有些簡(jiǎn)易調(diào)光燈用______來(lái)調(diào)節(jié)燈的亮度。(均填寫(xiě)所學(xué)物理概念、原理或裝置的名稱):

【答案】連通器 浮力 滑動(dòng)變阻器

【解析】

船闡是利用連通器原理工作的;升空的熱氣球應(yīng)用了浮力的知識(shí);簡(jiǎn)易調(diào)光燈用滑動(dòng)變阻器來(lái)調(diào)節(jié)燈的亮度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】白熾燈的燈絲斷了一截,若搭上仍能使用,則燈絲的電阻將_____;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,2012年的“財(cái)富”的象征――有車有房有切糕!切糕密度較大,一小塊都很沉,賣(mài)價(jià)以兩1兩=50g為單位,致使很多人莫名上當(dāng)受騙。為了測(cè)量切糕的密度,小明進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:

A把托盤(pán)天平放在水平桌面上;

B按照如圖所示,調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡;

C將切糕用極薄的保鮮膜包好,再用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和切糕的總體積;

D在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;

E在天平左右盤(pán)各墊上同樣大小的紙片,將切糕放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡。

請(qǐng)你幫助小明回答下面四個(gè)問(wèn)題:

1如圖甲所示,小明在使用天平過(guò)程中的錯(cuò)誤是: ;

2改正錯(cuò)誤后,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、B ;

3在稱量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)分度盤(pán)的指針如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將游碼向_______選填“左”或“右”端調(diào)。

4正確稱量時(shí),天平平衡時(shí)右盤(pán)中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,切糕的質(zhì)量為_(kāi)__g;用量筒測(cè)量切糕的體積如圖丁所示,則切糕的密度是 kg/m3。到此,明白了小切糕,大質(zhì)量,花錢(qián)多的秘密了。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)大卡車安裝北斗導(dǎo)航儀是利用_______與衛(wèi)星聯(lián)系來(lái)傳遞信息,以確定汽車所處的位置。而小汽車上常安裝一些設(shè)備來(lái)傳遞信息,如倒車?yán)走_(dá)利用_____來(lái)傳遞信息。(選填“電磁波”或“超聲波”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一節(jié)新干電池的電壓為_____伏。家中電冰箱與白熾燈之間是_____連接的,白熾燈和控制它的電鍵之間是_______連接的。 (選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)誤差的說(shuō)法中,正確的是

A. 多次測(cè)量取平均值可以避免誤差

B. 測(cè)量誤差與測(cè)量者、測(cè)量方法有關(guān)

C. 只要認(rèn)真測(cè)量就可以避免誤差

D. 選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)家中的部分電路,三孔插座上連了電熱壺,開(kāi)始時(shí)各部分工作正常,突然正在燒水的電熱壺停止工作,但電燈仍正常發(fā)光.把試電筆分別插入兩孔和三孔插座的左右兩孔,除了兩孔插座的左孔以外,另三個(gè)孔都能使氖管發(fā)光,則可以判斷出電路的故障是(

A.電路的A,B兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路
B.電路的C,D兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路
C.電路的D,F(xiàn)兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路
D.電熱壺所在電路的E,F(xiàn)兩點(diǎn)間斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明學(xué)習(xí)了電能表的知識(shí)后,回到家里觀察電能表的示數(shù)是 ,過(guò)一段時(shí)間后,小明家電能表的示數(shù)如圖所示,則小明家這段時(shí)間消耗的電能是kWh;若小明只讓家中一個(gè)用電器工作,觀察到1min電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)穿了30轉(zhuǎn),則該用電器的功率是W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】噪聲給我們的生產(chǎn)生活帶來(lái)很多的危害,請(qǐng)你指出減弱噪聲的途徑_____,_____,_____。

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