已知:R1<R2,圖中的四種不同接法,其總電阻最小的是

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析:根據(jù)已知條件和串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大,并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都小,通過比較即可作出判斷. 【解析】 因?yàn)镽1<R2,串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大, 所以RC>RB>RA, 又因?yàn)椴⒙?lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都小, 所以RC>RB>RA>RD. 故選D. ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第22章能源與可持續(xù)發(fā)展 單元練習(xí)2 題型:填空題

遼闊的南沙群島是我國的領(lǐng)土,在該海域的海底蘊(yùn)藏著豐富的石油和天然氣資源,它們是_______能源(填“可再生”或“不可再生”);其中___________是一種對(duì)大氣環(huán)境破壞相對(duì)較小的能源?疾礻(duì)在勘探南沙海域某地海底地質(zhì)構(gòu)造時(shí),使用了一種無人潛水艙,潛水艙在海面下勻速下潛過程中受到的海水浮力_____(填“變大”“變小”或“不變”)。當(dāng)潛水艙下潛至海面下300m深處時(shí),向停泊在海面上工作的母船發(fā)出一個(gè)聲音信號(hào),____s后母船會(huì)收到這個(gè)信號(hào)(設(shè)聲音在海水中的傳播速度為1500m/s)。潛水艙在此深度受到的海水壓強(qiáng)約為___________Pa(設(shè)海水的密度為1.0×103kg/m3,常數(shù)g取10N/kg)。

不可再生 天然氣 不變 0.2 3×106 【解析】石油和天然氣資源,在短期內(nèi)不會(huì)再生,是不可再生能源;其中天然氣燃燒時(shí),生成的主要是水,所以相對(duì)污染; 根據(jù)阿基米德原理,浮力等于排開水的重,潛水艙在海面下勻速下潛過程中,排開水的體積不變,所以受到的海水浮力不變; 向停泊在海面上工作的母船發(fā)出一個(gè)聲音信號(hào),用時(shí)為: ; 300m深處受到的海水壓強(qiáng)約為: 。 故...

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科目:初中物理 來源:江蘇省鹽城市東臺(tái)市第七聯(lián)盟2018屆九年級(jí)(上)第三次質(zhì)檢物理試卷 題型:填空題

牛奶最好在低溫環(huán)境中存放,否則很容易變質(zhì),一只紙盒內(nèi)裝有0.25kg的牛奶,放入電冰箱前的溫度為25℃;放入電冰箱的冷藏室后,牛奶的溫度降低到5℃,已知牛奶的比熱容為4.0×103J/(kg•℃).在這過程中,牛奶放出的熱量為_____J.

2×104 【解析】牛奶放出的熱量:Q放cm△t4.0×103J/(kg?℃)×0.25kg×(25℃?5℃) 2×104J.

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理 第十五章 探究電路 同步練習(xí)題 題型:計(jì)算題

如圖所示,電源電壓不變,電阻R1=40Ω, R2=60Ω,當(dāng)S斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A;當(dāng)S閉合時(shí),電流表的示數(shù)是多少?

0.5A 【解析】【解析】 當(dāng)S斷開時(shí),電路為R1簡單電路,此時(shí)通過R1的電流I1=0.3A, 由歐姆定律可得,電源電壓 當(dāng)S閉合時(shí),電阻R1、R2并聯(lián),電流表測(cè)干路的電流。因?yàn)椴⒙?lián)電路各支路互不影響,通過電阻R1的電流不變I1=0.3A, 并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等,所以U2=U=U1=12V, 通過電阻R2的電流。 因此電流表示數(shù)I=I1+I2=0.3A...

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理 第十五章 探究電路 同步練習(xí)題 題型:單選題

小波同學(xué)為了探究電流跟電阻的關(guān)系,在如圖所示的情況下,將A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是

A. 記錄電流表和電壓表的示數(shù)

B. 將滑動(dòng)變阻器的劃片向右移動(dòng)

C. 將滑動(dòng)變阻器的劃片向左移動(dòng)

D. 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

B 【解析】探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變,即電壓表的示數(shù)不變;將A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻時(shí),電路中的總電阻變大。根據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流變小,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻不變,兩端電壓變小,因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,且電源電壓不變,所以此時(shí)定值電阻兩端的電壓變大。若要使定值電阻兩端的電壓不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,減小電路...

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理 第十五章 探究電路 同步練習(xí)題 題型:單選題

為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,某技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督部門對(duì)市場(chǎng)上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌電線中的銅芯直徑明顯比電線規(guī)格上標(biāo)定的直徑要小,引起導(dǎo)線電阻偏大,工作時(shí)發(fā)熱量高甚至燒壞。從影響導(dǎo)體電阻大小的因素來分析,引起這種電線電阻不符合規(guī)格的主要原因是

A. 電線的長度 B. 電線的橫截面積

C. 電線的材料 D. 電線的溫度

B 【解析】當(dāng)導(dǎo)體的材料、長度、溫度不變時(shí),橫截面積越小,電阻越大。根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt工作時(shí)發(fā)熱量高甚至燒壞。題中電線中的銅芯直徑明顯比電線規(guī)格上標(biāo)定的直徑要小,是因?yàn)殡娋的橫截面積小,電阻大。故B符合題意為答案。

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科目:初中物理 來源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理第十四章探究歐姆定律測(cè)試卷 題型:填空題

在某一溫度下,兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。則由圖可知,元件A的電阻為_________Ω;將A和B串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則通過A的電流是___________A。將A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則干路電流是__________A。

5 0.2 0.9 【解析】(1)由元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系圖象可知,當(dāng) 時(shí),IA=0.6A,IB=0.3A,根據(jù)歐姆定律可得,A、B兩元件的電阻分別為: ; (2)∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,且串聯(lián)電路中各處的電流相等,∴將A、B串聯(lián)后,接在電源電壓為3V的電源兩端時(shí),通過A的電流: ; (3)將A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,∵并聯(lián)電路中各支路...

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科目:初中物理 來源:安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理第十四章探究歐姆定律測(cè)試卷 題型:單選題

電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,所以( )

A. 有電流通過導(dǎo)體就有電阻,沒有電流通過導(dǎo)體就沒有電阻

B. 通過導(dǎo)體的電流逐漸增大,則導(dǎo)體的電阻也逐漸增大

C. 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì),不管有沒有電流通過,導(dǎo)體的電阻是一定的

C 【解析】導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì),不管有沒有電流通過,導(dǎo)體的電阻是一定的,電阻與材料、長度、橫截面積有關(guān). 故選C.

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第20章 電與磁單元測(cè)試練習(xí)1 題型:單選題

關(guān)于下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中,正確的是( )

A. 甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明電流周圍存在磁場(chǎng)

B. 乙實(shí)驗(yàn)中通電螺線管右端為S極

C. 丙實(shí)驗(yàn)研究的是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

D. 丁實(shí)驗(yàn)研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

A 【解析】A.通電導(dǎo)線放在小磁針上方時(shí),小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),小磁針的運(yùn)動(dòng)可以顯示磁場(chǎng)的存在,它是研究電流的磁效應(yīng)的,是奧斯特實(shí)驗(yàn),故A正確,與題意相符. B.由圖可知,電流由螺線管的左端流入,右端流出,則用右手握住螺線管,四指沿電流方向,則大拇指向右,即螺線管的右端為N極,故B錯(cuò)誤,與題意不符. C.該圖沒有電池,驗(yàn)證閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)圖,故...

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