科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)從遠處走向一面穿衣鏡,他在鏡中像的大小及像和人之間的距離正確的是( )
A.像大小不變,像和人之間的距離變小
B.像變大,像和人之間的距離變大
C.像變大,像和人之間的距離變小
D.像大小不變,像和人之間的距離不變
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖是用刻度尺測量一金屬片長度的情形,該金屬片的長度為 ,該刻度尺的分度值為 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
在“觀察水的沸騰的實驗”中,小明的實驗記錄表格如下:
時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 96 | 99 |
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時,水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實驗可得出,液體在沸騰過程中要 (選填“吸熱”或“放熱”),溫度 (選填“升高”、“降低”或“不變”).
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的.
(3)由表可知,加熱到第 分鐘水開始沸騰,此時,水的沸點是 ℃.
(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖所示,a、b中,圖 是水沸騰時的情況;水面上方有大量的“白氣”產(chǎn)生,這些“白氣”是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,用刻度尺測量硬幣的直徑,該刻度尺的最小分度值為 ,所測硬幣的直徑為 cm.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,也稱可入肺微粒.它的濃度直接影響到空氣的質(zhì)量和能見度.其中2.5μm相當(dāng)于( )
A.2.5×10﹣1m B.2.5×10﹣3m C.2.5×10﹣6m D.2.5×10﹣9m
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省威海市初二期中物理卷(解析版) 題型:計算題
從上海到南京的D412次列車運行時刻表如表所示
時間 | 上海 | 蘇州 | 常州 | 南京 |
到站時間 | ﹣﹣ | 09:51 | 10:33 | 11:45 |
發(fā)車時間 | 09:15 | 09:53 | 10:35 | ﹣﹣ |
里程/km | 0 | 84 | 300 |
(1)求列車由上海駛往南京全程的平均速度為多少?
(2)該列車長200m,中途以72km/h的速度勻速通過一條長為2km的隧道,則火車完全在隧道中運行的時間是多少秒?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省威海市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四種現(xiàn)象中,由光的直線傳播形成的是( )
A.
海市蜃樓
B.
水面“折”枝
C.
水中倒影
D.
大樹下的圓形光班
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省威海市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
回答“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗涉及的問題
(1)如圖1所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成一點,則該凸透鏡的焦距為 cm.
(2)如圖2所示,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向 調(diào)整(選填“上”或“下”).
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、 的實像,生活中的 就是利用這個原理制成的.
(4)當(dāng)燭焰逐漸遠離凸透鏡時,燭焰所成的實像將 (選填“變大”或“變小”),此時要想得到清晰的像,應(yīng)將光屏向 移動.(選填“左”或“右”)
(5)將蠟燭移到距凸透鏡5cm處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時應(yīng)從 側(cè)透過凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).
(6)小明做完實驗后,想進一步研究透鏡成像的情況.他又在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個表盤及指針的位置,然后把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖3所示.移動光屏直到成清晰像為止.此時表盤在光屏上所成的像應(yīng)是圖4中的 .
22自行車凈重 | 120N |
行駛過程中輪胎與地面總接觸面積 | 1×10﹣2㎡ |
車輪直徑 | 0.61m |
輪胎承受的最大壓強 | 1.4×105Pa |
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