18.下面是物體課本《兩種電荷》一節(jié)中“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的部分內(nèi)容.
如圖,用一枚細(xì)鐵絲做成一個(gè)支架,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),用餐巾紙摩擦吸管使其帶電.
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)選擇合適的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來判斷上面的吸管帶“正點(diǎn)”還是“負(fù)電”.
(1)你選用的器材有:絲綢、玻璃棒
(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象:用絲綢摩擦的玻璃棒靠近吸管的一端,如果相互排斥,說明吸管帶正電;如果相互吸引,說明吸管帶負(fù)電.

分析 解決此題要結(jié)合帶電物體的性質(zhì):即“同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引”進(jìn)行分析.
同時(shí)知道用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電荷,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷.

解答 解:
(1)為了驗(yàn)證吸管帶“正電”還是“負(fù)電”,可選擇的器材有:絲綢、玻璃棒等;
(2)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象:因?yàn)榻z綢摩擦的玻璃棒帶正電荷,故用絲綢摩擦的玻璃棒靠近吸管的一端,如果相互排斥,說明吸管帶正電;如果相互吸引,說明吸管帶負(fù)電.
故答案為:(1)絲綢、玻璃棒;(2)用絲綢摩擦的玻璃棒靠近吸管的一端,如果相互排斥,說明吸管帶正電;如果相互吸引,說明吸管帶負(fù)電.

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合帶電物體的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,同時(shí)還要知道正負(fù)電荷的規(guī)定:用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電荷,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.加鹽可能使冰雪在低于0℃時(shí)熔化
B.汽車碾壓增大了壓強(qiáng),冰雪就可能在低于0℃時(shí)熔化
C.汽車碾壓使冰層變薄了,冰雪就可能在低于0℃時(shí)熔化
為驗(yàn)證她的猜想,同學(xué)們用冰塊模擬冰雪進(jìn)行了如下探究:
(1)在氣溫較低時(shí),將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,觀察到有些冰塊已經(jīng)熔化,用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰水混合物的溫度,溫度計(jì)示數(shù)低于0℃,證明猜想A是正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;同時(shí)觀察到罐底出現(xiàn)了白霜,這是發(fā)生了凝華現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱)
(2)如圖所示,在氣溫低于0℃的室外用窄長(zhǎng)凳支起甲、乙、丙三塊冰塊,甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度,把完全相同的三根細(xì)鋼絲分別掛在冰塊上,鋼絲下分別掛上體積相同的實(shí)心鐵塊和泡沫塊,過一段時(shí)間后,甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度,乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊.
通過比甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知:甲中鋼絲下的冰受到的壓強(qiáng)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),使冰發(fā)生了熔化,此時(shí)冰的熔點(diǎn)低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)0℃,說明猜想B是正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,比較甲和丙則可說明猜想C是錯(cuò)誤的.
(3)探究結(jié)束后,他們查閱相關(guān)資料,知道了晶體的熔點(diǎn)均受壓強(qiáng)的影響,當(dāng)冰熔化成水時(shí)密度增大,體積減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”),才會(huì)出現(xiàn)(2)中的現(xiàn)象.

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13.某物理興趣小組設(shè)計(jì)了一種預(yù)防校園踩踏事故的壓力傳感報(bào)警裝置,其工作電路如圖甲所示.興趣小組在進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),所有電源電壓保持4.5V不變,報(bào)警器R0的阻值恒為10Ω,壓敏電阻Rx隨所受壓力F的變化圖象如圖乙所示,當(dāng)Rx所受壓力達(dá)到10N,報(bào)警器R0開始發(fā)出報(bào)警信號(hào),則報(bào)警器恰好報(bào)警時(shí)( 。
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