【題目】某同學(xué)兩次煮雞蛋，第一次在水燒開(kāi)后繼續(xù)用“急火”煮，第二次在水燒開(kāi)后用“小火”煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到將雞蛋煮熟，兩次比較（ ）

A. 第一次省時(shí)間 B. 兩次時(shí)間不相同

C. 第一次省燃料 D. 第二次省燃料

【答案】D

【解析】試題分析：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．影響液體沸點(diǎn)的是氣壓，與火焰大小無(wú)關(guān)．

解：水沸騰時(shí)雖然繼續(xù)吸熱但保持溫度不變，故使用急火、慢火所用時(shí)間一樣，但第一種方法浪費(fèi)了燃料、第二次省燃料．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列信息傳播中屬于第四次信息變革的產(chǎn)物的是（ ）

A．利用計(jì)算機(jī)可以存儲(chǔ)大量的聲音、圖片和文字籍

B．人類用來(lái)記錄歷史的書(shū)

C．人們可以用收音機(jī)收到電臺(tái)播出的節(jié)目

D．人們利用語(yǔ)言和手勢(shì)來(lái)交流自己的看到的現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一桶水從5m深的井里提到地面上，桶重4N，水重16N，提水過(guò)程中，做的有用功為 J；若剛才是把不慎落入井里的水桶打撈上來(lái)，則所做的有用功為 J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，R0為定值電阻．某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：

A.把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；

B.讀出電阻箱的示數(shù)R；

C.把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I；

D.根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大．

（1）上述步驟的合理順序是： （只填寫(xiě)序號(hào)）．

（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為 Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測(cè)電阻的阻值為 Ω．

（3）本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱為 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震災(zāi)害．在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來(lái)“人民的生命高于一切”的親切話語(yǔ)，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)？（ ）
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】坐在行駛火車上的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的（ ）

A．火車車廂 B．鐵軌

C．迎面開(kāi)來(lái)的火車 D．車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中（所用燈泡的額定電壓U0=3.8V）：

（1）聰聰小組采用圖1所示的方案，這種測(cè)量方法叫做 ；測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是： ；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為 W；

（2）明明小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）：實(shí)驗(yàn)步驟：

①電路如圖3所示，請(qǐng)你按電路圖在圖4中用筆畫(huà)線連好電路；

②開(kāi)關(guān)S撥到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；

③開(kāi)關(guān)S撥到位置2，滑片P位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2．

數(shù)據(jù)處理：

先算出了燈泡的電阻RL= （請(qǐng)你用所測(cè)的物理量表示），再根據(jù)P0=，計(jì)算出燈的額定功率．

他們按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是： ．

仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中用刻度尺測(cè)量一透明膠帶的寬度，該刻度尺的分度值是 ，膠帶的寬度是 cm；圖中溫度計(jì)的讀數(shù)為 ℃，該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是 ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B．“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

C．在中考期間，考場(chǎng)周圍的建筑工地停止施工是在聲源處減弱噪聲

D．“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案