圖是我們在課堂上做過的一些實(shí)驗(yàn).
A圖研究的問題是________,擺球最終會(huì)靜止在位置B點(diǎn)的原因是________.
B圖中將鐵絲快速彎折十余次,然后用手指觸摸一下彎折處,會(huì)感覺到________,這說明________.

重力勢能和動(dòng)能之間可以相互轉(zhuǎn)化    由于空氣阻力的作用,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能    熱    做功可以改變物體的內(nèi)能
分析:(1)物體上升過程是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能的過程;下降過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程.
(2)改變物體的內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞.
(3)克服摩擦做功是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程.
(4)物體的內(nèi)能增加,可能是溫度升高,可能是發(fā)生物態(tài)變化.
解答:(1)小球在不停的擺動(dòng),小球上升時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能;小球下降時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,小球在上升和下降過程中,和空氣之間存在摩擦,摩擦生熱,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機(jī)械能減小到零,停在B處.
(2)將鐵絲快速彎折十余次,然后用手指觸摸一下彎折處,會(huì)感覺到熱,原因是彎折鐵絲時(shí),對鐵絲做功,鐵絲的內(nèi)能增加,溫度升高,所以用手指觸摸一下彎折處,會(huì)感覺到熱.
故答案為:重力勢能和動(dòng)能之間可以相互轉(zhuǎn)化;由于空氣阻力的作用,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;熱;做功可以改變物體的內(nèi)能.
點(diǎn)評:(1)掌握動(dòng)能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的.
(2)掌握改變物體內(nèi)能的兩種方法.物體內(nèi)能增加,可能是溫度升高,可能是發(fā)生物態(tài)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、圖是我們在課堂上做過的一些實(shí)驗(yàn).
A圖研究的問題是
重力勢能和動(dòng)能之間可以相互轉(zhuǎn)化
,擺球最終會(huì)靜止在位置B點(diǎn)的原因是
由于空氣阻力的作用,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B圖中將鐵絲快速彎折十余次,然后用手指觸摸一下彎折處,會(huì)感覺到
,這說明
做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南京一模)(1)圖中電能表的示數(shù)為
931.6kW?h
931.6kW?h
,電阻箱的電阻是
5760Ω
5760Ω


(2)圖是我們在實(shí)驗(yàn)室或課堂上做過的一些實(shí)驗(yàn).

則:A圖小紙片能跳起來的原因是
發(fā)生形變的橡皮筋具有彈性勢能
發(fā)生形變的橡皮筋具有彈性勢能

B圖探究的問題是
動(dòng)能與勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能與勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化

C圖探究的是焦耳定律,如果R1>R2,那么先被點(diǎn)燃的火柴是
(甲/乙).

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

圖是我們在課堂上做過的一些實(shí)驗(yàn).
A圖研究的問題是______,擺球最終會(huì)靜止在位置B點(diǎn)的原因是______.
B圖中將鐵絲快速彎折十余次,然后用手指觸摸一下彎折處,會(huì)感覺到______,這說明______.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年蘇科版九年級(jí)(上)期末物理試卷2(解析版) 題型:解答題

圖是我們在課堂上做過的一些實(shí)驗(yàn).
A圖研究的問題是______,擺球最終會(huì)靜止在位置B點(diǎn)的原因是______.
B圖中將鐵絲快速彎折十余次,然后用手指觸摸一下彎折處,會(huì)感覺到______,這說明______.

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