根據(jù)“伏安法”測(cè)電阻的方法,現(xiàn)想測(cè)量一只燈泡的電阻.
(1)請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)中所需要的器材.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的記錄表格.
分析:(1)要正確的選擇實(shí)驗(yàn)器材,需要了解此實(shí)驗(yàn)的目的.除了電路中基本的器材外,還需要電壓表測(cè)電壓,電流表測(cè)量電流,為保護(hù)燈泡,還要有滑動(dòng)變阻器.
(2)測(cè)伏安法測(cè)燈泡電阻實(shí)驗(yàn)的原理:電壓表與燈泡并聯(lián)測(cè)電壓,電流表與燈泡串聯(lián)測(cè)電流,根據(jù)R=
U
I
求出燈泡的電阻,滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中起保護(hù)作用,開(kāi)關(guān)串聯(lián)在電路中控制電路,根據(jù)各元件的連接方式,畫出電路圖.
(3)表格的設(shè)計(jì)既要能夠?qū)⒚恳淮螠y(cè)量的數(shù)據(jù)包含進(jìn)去,還要體現(xiàn)出測(cè)量的三組數(shù)據(jù).在此實(shí)驗(yàn)中,明確需要測(cè)量的物理量和得到的物理量,是設(shè)計(jì)表格的關(guān)鍵.
解答:答:
(1)電路中首先要有基本的電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干,還有一只小燈泡,因?yàn)橐獪y(cè)量燈泡的電阻,所以需要電壓表與燈泡并聯(lián)測(cè)電壓,電流表與燈泡串聯(lián)測(cè)電流,滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)保護(hù)電路.
(2)電壓表與燈泡并聯(lián);電流表與燈泡串聯(lián);滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,起保護(hù)作用;開(kāi)關(guān)串聯(lián)在電路中控制斷路;如圖:

(3)電阻的測(cè)量是一種間接測(cè)量方法,要根據(jù)R=
U
I
,測(cè)量出導(dǎo)體兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流,然后計(jì)算出電阻值.根據(jù)一個(gè)物理量占據(jù)一列,每一次實(shí)驗(yàn)占據(jù)一行的原則去設(shè)計(jì)表格.直接測(cè)量的物理量有:電壓、電流,計(jì)算的物理量是電阻,做三次實(shí)驗(yàn).故設(shè)計(jì)表格見(jiàn)下表:
  電壓(V) 電流(A) 電阻(Ω)
1      
2      
3      
點(diǎn)評(píng):伏安法測(cè)電阻和測(cè)功率的一個(gè)竅門:七種器材,七段導(dǎo)線.器材或?qū)Ь多或少說(shuō)明連接的電路都可能不正確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?漳州)上實(shí)驗(yàn)課時(shí),程?hào)|同學(xué)用“伏安法”測(cè)量某電阻R的阻值.用被測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、三節(jié)干電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干等器材做如下實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整.

(2)在連接電路的各元件時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài);閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于
B
B
處.
(3)電路連接完整后,閉合開(kāi)關(guān)S,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),發(fā)生此現(xiàn)象的原因是
除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開(kāi)路
除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開(kāi)路

(4)排除故障后,若某次測(cè)量的電壓和電流大小如圖丙所示:電壓表的示數(shù)是
2.6
2.6
V,電流表的示數(shù)是
0.26
0.26
A,則本次所測(cè)電阻的阻值是
10
10
Ω.
(5)由于本實(shí)驗(yàn)所用的滑動(dòng)變阻器上的銘牌字跡已模糊不清(可能是0~20Ω或0~30Ω),請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)中的器材,包括已經(jīng)通過(guò)多次測(cè)量取平均值得到阻值為R的電阻,在不使用電壓表的前提下,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),測(cè)出滑動(dòng)變阻器的最大阻值R′ma.(可畫電路圖幫助說(shuō)明)
①寫出實(shí)驗(yàn)步驟(用相應(yīng)的符號(hào)代替物理量):
如圖3所示①將滑片滑到最左端a,測(cè)得電流為I1;將滑片滑到最右端b,測(cè)得電流為I2
如圖3所示①將滑片滑到最左端a,測(cè)得電流為I1;將滑片滑到最右端b,測(cè)得電流為I2

②滑動(dòng)變阻器最大阻值的表達(dá)式:R′max=
(I1-I2)R
I2
(I1-I2)R
I2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?和平區(qū)二模)根據(jù)“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)完成下列要求:
(1)用伏安法測(cè)電阻所依據(jù)的原理是:
R=
U
I
或歐姆定律
R=
U
I
或歐姆定律

(2)用伏安法測(cè)電阻需測(cè)定的數(shù)據(jù):
待測(cè)電阻兩端的電壓、通過(guò)待測(cè)電阻的電流
待測(cè)電阻兩端的電壓、通過(guò)待測(cè)電阻的電流
;
(3)設(shè)計(jì)并畫出用伏安法測(cè)電阻的電路圖,在圖中連好實(shí)物圖,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變。
(4)若電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖2所示,則被測(cè)電阻的阻值為
20Ω
20Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是利用電壓表和電流表(伏安法)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于
b
b
端(選填a或b).
(2)小明根據(jù)如圖A所示的電路圖,將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路圖B上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接.①請(qǐng)你在圖B接錯(cuò)的那根線上打“×”;②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;③如果不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是:
使待測(cè)電阻的阻值偏大
使待測(cè)電阻的阻值偏大
(具體說(shuō)明是什么影響).
(3)小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖C所示,則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V,電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A,被測(cè)電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω.
(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

以下是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)不完全正確的主要步驟:
①把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置,并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置重新平衡;
②求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值,根據(jù)得到的結(jié)果探究杠桿平衡的條件;
③把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;
④改變力和力臂的數(shù)值,再做兩次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在自己設(shè)計(jì)的表格里.
(1)其中步聚
 
是錯(cuò)誤的,錯(cuò)在
 

(2)改正錯(cuò)誤后,請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)的合理順序,把它們排列起來(lái):
 

(3)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要求杠桿在水平位置平衡的目的是
 

(4)同一物理實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常需要測(cè)多組數(shù)據(jù).以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中:
①探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律          ②伏安法測(cè)定值電阻的阻值
③探究杠桿平衡的條件                ④探究使用定滑輪的特點(diǎn)
其中測(cè)多組數(shù)據(jù)目的相同的實(shí)驗(yàn)有
 
(選填序號(hào)),理由是
 

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