【題目】(1)畫出圖中螺絲刀撬圖釘?shù)牧?/span>F1的力臂及所受阻力F2的示意圖。
(2)教室內(nèi)的一個開關(guān)控制兩盞日光燈,請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線將下面的電路元件正確連
接起來。
(3)如圖,在電路中的圓圈內(nèi)填上電壓表或電流表,使R1、R2并聯(lián)連接.
【答案】
【解析】試題分析:
力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.找出支點,從O做F1的垂線就是F1的力臂,要使杠桿平衡,F2的方向向下,如圖所示:
(2)一般情況下,電燈的正常電壓為220V,一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈,要使電燈正常發(fā)光,兩個電燈應(yīng)該是并聯(lián),開關(guān)在干路上.教室中電燈的連接方式為并聯(lián),而開關(guān)同時控制兩盞燈,說明開關(guān)位于干路中,如下圖:
要使兩電阻并聯(lián),則需讓它們的兩端分別連在一起;然后根據(jù)電流表在電路中相當于導(dǎo)線,而電壓表相當于開路進行選擇合適的儀表.要使兩燈并聯(lián),從電源正極流出的電流應(yīng)分別流入兩電阻,左邊的“○”中應(yīng)填入電壓表,這樣電流就分別經(jīng)過燈泡L1和L2,流過兩燈泡中的電流應(yīng)匯合共同流回負極,右邊的“○”中應(yīng)填入電流表,如下圖所示:
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究物體的浮沉條件,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、量筒、金屬塊、細線、水及其他簡單輔助器材.實驗步驟如下:
(1)按如圖甲所示的方法測出金屬塊受到的重力,大小為N.
(2)按如圖乙所示的方法測出金屬塊浸沒在水中時排開水的體積,大小為cm3 .
(3)用公式F浮=ρ水gV排計算金屬塊浸沒在水中受到的浮力,大小為N.
(4)比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小,可知金屬塊浸沒在水中時會(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).
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【題目】在如圖所示的電路中,用滑動變阻器控制燈的亮度,若要求滑片P向左端滑動時燈逐漸變亮,則下列接法正確的是( )
A. M接C,N接D B. M接A,N接B
C. M接C,N接B D. M接A,N接D
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【題目】某同學(xué)用250牛頓的力豎直向上提起一個重200牛頓的水桶時.桶受到的合力的大小和方向是( )
A.450牛頓 向上
B.450牛頓 向下
C.50牛頓 向上
D.125牛頓.向上
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【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗證.
(1)下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān);
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān);
(2)為了驗證上述猜想是否正確,同學(xué)們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.
(a)按圖_______滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小_______(相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖_______滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是_______(正確/錯誤)的;
(3)接著小組進行了實驗驗證.
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【題目】2月27日工信部向中國電信和中國聯(lián)通發(fā)放另一種4G網(wǎng)絡(luò)制式﹣FDD經(jīng)營許可,這意味著我國全面進入4G時代,4G手機實現(xiàn)信息傳遞是通過( 。
A. 超聲波 B. 次聲波 C. 電磁波 D. 紅外線
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【題目】火箭發(fā)射時,高溫的火焰向下噴射,大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出.這些“白氣”的產(chǎn)生伴隨著的物態(tài)變化是( 。
A. 先汽化,后液化 B. 先液化,后汽化
C. 只有汽化 D. 只有液化
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【題目】放學(xué)后,同學(xué)們在球場上踢足球.小明用力把球踢了出去,感到腳上有點疼,這是因為_______;足球可以在草地上繼續(xù)滾動一段距離,這是因為物體具有_______;足球最后停了下來,這說明足球受到了_______的作用.
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【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是( 。
A. 光纖利用電信號傳遞信息,具有抗干擾的特點
B. 由半導(dǎo)體材料制成的二極管,具有單向?qū)щ娦?/span>
C. 超導(dǎo)體材料的零電阻特性可應(yīng)用于遠距離輸電
D. 煤、石油、天然氣和核能都屬于不可再生能源
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