在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是______,這是為了______.
(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭______(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.如果玻璃板放置時(shí)沒有與桌面垂直,則實(shí)驗(yàn)中你會(huì)遇到的問題是______.

解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,要求蠟燭A和B必須是完全相同的,這是為了研究像和物體的大小關(guān)系.
(2)眼睛在蠟燭A側(cè)觀察,能看到蠟燭A、蠟燭A的像、代替蠟燭A的蠟燭B.當(dāng)移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合時(shí),即可確定像的位置.
實(shí)驗(yàn)中,如果玻璃板放置時(shí)沒有與桌面垂直,則實(shí)驗(yàn)中蠟燭與像將無法在水平位置重合,不容易找到蠟燭和像.
故答案為:(1)完全相同;研究像和物體的大小關(guān)系;
(2)A;蠟燭與像無法重合.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中,為了研究像與物的大小關(guān)系,應(yīng)取兩只完全相同的蠟燭來進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)觀察物體的像要和物體在同側(cè).玻璃板在放置時(shí)應(yīng)與桌面垂直,這樣才能保證順利找到像的位置.
點(diǎn)評(píng):探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,在上課時(shí),可以讓學(xué)生動(dòng)手做一做,親身體驗(yàn)一下,學(xué)生的印象會(huì)更深刻.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?濟(jì)寧)在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)李明在玻璃板的前面放了一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是
二者等大
二者等大
,這是為了
比較像與物體的大小
比較像與物體的大小

(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合.請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

(3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像.請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像:
用燈光照亮跳棋
用燈光照亮跳棋

說明:本題是課本探究光反射的規(guī)律實(shí)驗(yàn)提高性重現(xiàn),注重實(shí)驗(yàn)知識(shí)和能力的考查.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江二模)在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)李明選擇玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn),玻璃板應(yīng)選擇
2mm
2mm
 (2mm/5mm )厚的玻璃.在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支
沒有點(diǎn)燃
沒有點(diǎn)燃
(填“點(diǎn)燃”或“沒有點(diǎn)燃”)的蠟燭B.
(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,這說明平面鏡成的像是
像.實(shí)驗(yàn)中用刻度尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板的距離
到玻璃板的距離
關(guān)系.
(3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像.請(qǐng)你幫她分析原因:
跳棋沒有蠟燭火焰明亮,反射到平面鏡上的光線較少,成像不清楚
跳棋沒有蠟燭火焰明亮,反射到平面鏡上的光線較少,成像不清楚

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?丹陽市一模)在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是
完全相同
完全相同
,這是為了
研究像和物體的大小關(guān)系
研究像和物體的大小關(guān)系

(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.如果玻璃板放置時(shí)沒有與桌面垂直,則實(shí)驗(yàn)中你會(huì)遇到的問題是
蠟燭與像無法重合
蠟燭與像無法重合

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)李明做該實(shí)驗(yàn)時(shí)選用玻璃板的目的是
便于觀察和確定像的位置
便于觀察和確定像的位置

(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

(3)為了使像看起來更清晰,小成最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)探究實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板來代替平面鏡?
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是
形狀、大小完全相同
形狀、大小完全相同
,這是為了
便于比較像與物體的大小
便于比較像與物體的大小

(3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

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