某小組的學(xué)生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,設(shè)計并做了如圖(a)、(b)所示的實驗,實驗記錄的數(shù)據(jù)如右表所示.(棉布表面相對木板表面較粗糙)
(1)每次實驗時,必須控制物體在水平木板(或棉布)表面上做______運(yùn)動.
(2)請將表格內(nèi)空缺處的實驗數(shù)據(jù)填寫完整.
(3)分析、比較實驗序號______中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明:當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比.
(4)分析、比較實驗序號1與3(或2與4)中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明:______.
(5)進(jìn)一步分析、比較表中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,甲、乙兩位同學(xué)得出以下結(jié)論:
甲的實驗結(jié)論:“當(dāng)物體的重力一定時,接觸面越粗糙,彈簧測力計的示數(shù)也越大”.
乙的實驗結(jié)論:“當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力的比值也相同.當(dāng)接觸面的粗糙程度不同時,滑動摩擦力與壓力的比值也不同”.
你認(rèn)為,甲同學(xué)的結(jié)論______,乙同學(xué)的結(jié)論______(均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”).
實驗序號接觸面壓力彈簧測力計示數(shù)(N)滑動摩擦力(N)
1木板1001.3 
2木板2002.6 
3棉布1002.1 
4棉布2004.2 


【答案】分析:(1)彈簧測力計拉動物體時,彈簧測力計顯示拉力大小,當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動時,物體受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力.根據(jù)平衡力條件求出滑動摩擦力大。
(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).當(dāng)接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.當(dāng)壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)①重力和壓力不同的概念,當(dāng)物體放在水平桌面上時,物體對水平面的壓力大小等于物體的重力大;物體放在斜面上時,物體重力和物體對斜面的壓力就不相等了.
②當(dāng)材料和粗糙程度相同時,滑動摩擦力和壓力比值是相同的.
解答:解:(1)彈簧測力計拉動物體時,彈簧測力計顯示拉力大小,實驗時控制物體在水平木板(或棉布)表面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動,是為了使物體受到的拉力和滑動摩擦力大小相等,間接測量滑動摩擦力.
(2)物體在水平木板(或棉布)表面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動,是為了使物體受到的拉力和滑動摩擦力大小相等,所以滑動摩擦力大小如表中所示.
實驗序號接觸面壓力彈簧測力計示數(shù)(N)滑動摩擦力(N)
1木板1001.31.3 
2木板2002.6 2.6
3棉布1002.1 2.1
4棉布2004.2 4.2
(3)1與2(或3與4)接觸面粗糙程度相同,滑動摩擦力大小跟壓力大小成正比.
(4)實驗1與3(或2與4),壓力相同,棉布比木板表面粗糙,棉布上滑動摩擦力大.所以,當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(5)①當(dāng)物體放在水平面上,物體的重力和物體對水平面的壓力在數(shù)值上是相同的;當(dāng)物體放在斜面上,物體的重力和物體對斜面的壓力大小、方向、作用點(diǎn)都是不同的,所以甲的結(jié)論是錯誤的.
②滑動摩擦力與壓力的比值大小跟材料和接觸面粗糙程度同時有關(guān),乙同學(xué)結(jié)論只涉及到接觸面粗糙程度,沒有涉及到材料,所以乙同學(xué)的結(jié)論是合理的,但是不完整的.
故答案為:(1)勻速直線;(2)如上表所示;(3)1與2(或3與4);(4)當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(5)錯誤;合理但不完整.
點(diǎn)評:(1)掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小跟各因素之間的關(guān)系.
(2)滑動摩擦力大小跟壓力的關(guān)系跟材料和接觸面粗糙程度有關(guān),涉及到高中的摩擦系數(shù)問題,學(xué)生可能不容易理解,給試題增加了難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某小組的學(xué)生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,設(shè)計并做了如圖(a)、(b)所示的實驗,實驗記錄的數(shù)據(jù)如右表所示.(棉布表面相對木板表面較粗糙)
(1)每次實驗時,必須控制物體在水平木板(或棉布)表面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
(2)請將表格內(nèi)空缺處的實驗數(shù)據(jù)填寫完整.
(3)分析、比較實驗序號
1與2(或3與4)
1與2(或3與4)
中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明:當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比.
(4)分析、比較實驗序號1與3(或2與4)中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明:
當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(5)進(jìn)一步分析、比較表中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,甲、乙兩位同學(xué)得出以下結(jié)論:
甲的實驗結(jié)論:“當(dāng)物體的重力一定時,接觸面越粗糙,彈簧測力計的示數(shù)也越大”.
乙的實驗結(jié)論:“當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力的比值也相同.當(dāng)接觸面的粗糙程度不同時,滑動摩擦力與壓力的比值也不同”.
你認(rèn)為,甲同學(xué)的結(jié)論
錯誤
錯誤
,乙同學(xué)的結(jié)論
合理但不完整
合理但不完整
(均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”).
實驗序號 接觸面 壓力 彈簧測力計示數(shù)(N) 滑動摩擦力(N)
1 木板 100 1.3  
2 木板 200 2.6  
3 棉布 100 2.1  
4 棉布 200 4.2  

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某實驗小組的同學(xué)為探究“電流與電阻的關(guān)系”時,用到如下器材:電壓恒為4V的電源,阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻各一只,“15Ω 1A”的滑動變阻器一只,學(xué)生用電流表、電壓表各一只,開關(guān)和導(dǎo)線若干,設(shè)計的電路如圖1所示.
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(1)實驗時,該小組同學(xué)選用電壓表的量程是0-3V,根據(jù)題意,請你選擇合適的電流表量程,并幫助該組同學(xué)按電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖2中實物圖的連接.(要求滑動變阻器使用A接線柱)
(2)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該是
 
(填“斷開”或“閉合”)的,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于
 
(填“A”或“B”)端;
(3)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了控制變量法,其中此實驗被控制的變量是
 
,滑動變阻器R'的作用是
 

(4)在實驗中,要使電路中的電流增大,滑動變阻器的滑片應(yīng)向
 

滑動,此時電阻R兩端的電壓
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)通過實驗,測得6組數(shù)據(jù),如下表所示:其中第3次實驗時電流表的指針位置如圖3所示,請把測得的電流數(shù)值填入表格中.
U=3 V
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電阻R 5 10 15 20 25 30
電流I/A 0.6 0.3 0.2   0.12 0.1
(6)在此探究實驗過程中,當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
 

A.閉合開關(guān),讀出電流表的讀數(shù)
B.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C.改變電壓表、電流表的量程
D.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
(7)該實驗采用的研究方法是
 

(8)該實驗結(jié)論:
 

(9)用此實驗電路圖你還可以測量哪些物理量:
 

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某小組的學(xué)生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,設(shè)計并做了如圖(a)、(b)所示的實驗,實驗記錄的數(shù)據(jù)如右表所示.(棉布表面相對木板表面較粗糙)
(1)每次實驗時,必須控制物體在水平木板(或棉布)表面上做________運(yùn)動.
(2)請將表格內(nèi)空缺處的實驗數(shù)據(jù)填寫完整.
(3)分析、比較實驗序號________中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明:當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比.
(4)分析、比較實驗序號1與3(或2與4)中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明:________.
(5)進(jìn)一步分析、比較表中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,甲、乙兩位同學(xué)得出以下結(jié)論:
甲的實驗結(jié)論:“當(dāng)物體的重力一定時,接觸面越粗糙,彈簧測力計的示數(shù)也越大”.
乙的實驗結(jié)論:“當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力的比值也相同.當(dāng)接觸面的粗糙程度不同時,滑動摩擦力與壓力的比值也不同”.
你認(rèn)為,甲同學(xué)的結(jié)論________,乙同學(xué)的結(jié)論________(均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”).
實驗序號接觸面壓力彈簧測力計示數(shù)(N)滑動摩擦力(N)
1木板1001.3
2木板2002.6
3棉布1002.1
4棉布2004.2

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科目:初中物理 來源: 題型:


某小組的學(xué)生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,設(shè)計并做了如圖(a)、(b)所示的實驗,實驗記錄的數(shù)據(jù)如右表所示。(棉布表面相對木板表面較粗糙)

(1)每次實驗時,必須控制物體在水平木板(或棉布)表面上做____________運(yùn)動。

(2)請將表格內(nèi)空缺處的實驗數(shù)據(jù)填寫完整。

(3)分析、比較實驗序號__________________________中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明:當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比。

(4)分析、比較實驗序號1與3(或2與4)中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件表明:____________
__________________________________________________________________。

(5)進(jìn)一步分析、比較表中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,甲、乙兩位同學(xué)得出以下結(jié)論:

甲的實驗結(jié)論:“當(dāng)物體的重力一定時,接觸面越粗糙,彈簧測力計的示數(shù)也越大”。

乙的實驗結(jié)論:“當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力的比值也相同。當(dāng)接觸面的粗糙程度不同時,滑動摩擦力與壓力的比值也不同”。

你認(rèn)為,甲同學(xué)的結(jié)論________________,乙同學(xué)的結(jié)論_______________(均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”)。

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