Question

6．如圖甲所示是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波均勻受熱．在該物質(zhì)熔化過 程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化，將試管放回?zé)�杯后，該物質(zhì)又 繼續(xù)熔化，說明固體熔化時(shí)需要吸收（吸收/放出）熱量．
（2）小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，請(qǐng)指出這個(gè)數(shù)據(jù)表格的缺陷未設(shè)計(jì)狀態(tài)欄．

時(shí)間/min	1	2	3	4	5	6	…
溫度/℃

（3）分析圖乙中的圖象 AEFG，在 4～5min 時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)．仔細(xì)觀察圖象 發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AE 段）升溫比熔化后（FG 段）升溫快/（快/慢）．
（4）圖乙中的兩個(gè)圖象有所不同，可能的原因是海波的質(zhì)量不同．
（5）如圖丙所示是某小組繪制的海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖象．由此圖象發(fā)現(xiàn)熔化 時(shí)間過短，不易觀察熔化過程，請(qǐng)你為此提出改進(jìn)方法：增加海波的質(zhì)量或燒杯中多加些水．

Answer 1

分析 （1）采用水浴法，可以使物體均勻受熱，晶體熔化時(shí)需要吸收熱量，同時(shí)溫度不變；
（2）為了更準(zhǔn)確的反映物質(zhì)所處的狀態(tài)，表格中要以設(shè)計(jì)狀態(tài)一欄；
（3）晶體熔化過程中處于固液共存狀態(tài)；比熱容是表示物體吸熱能力的物理量，水和冰，水的比熱容較大，相同時(shí)間吸收熱量較多；
（4）同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多；
（5）減慢加熱的過程，或增加海波的質(zhì)量、將酒精燈的火焰調(diào)小均可使熔化的時(shí)間變長．

解答 解：（1）將裝有海波的試管放入水中加熱采用水浴法，是為了使海波均勻受熱，試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化；將試管放回?zé)�杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化，說明物質(zhì)在熔化過程中需要不斷吸收熱量；
（2）實(shí)驗(yàn)中，不同階段物質(zhì)處于不同的狀態(tài)，因此，為了更好地記錄熔化過程中狀態(tài)的變化，因在表格中增加一個(gè)狀態(tài)欄；
（3）讀圖象 AEFG可知，在 4～5min 時(shí)間內(nèi)，BC段是冰的熔化過程，在這一過程中，冰處于固液共存的狀態(tài)；
由圖可知，相同的時(shí)間內(nèi)，該物質(zhì)熔化前（AE 段）升溫比熔化后（FG 段）升溫快．
（4）由圖象可以看出，兩組海波開始加熱的溫度相同，但開始熔化的時(shí)間不同，也就是達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)吸收的熱量不同，可能是兩組海波的質(zhì)量不同，質(zhì)量少的需要的熱量少，溫度升高較快，首先達(dá)到熔點(diǎn)．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中若想要增長熔化時(shí)間，可采取的方法有：增加海波的質(zhì)量或燒杯中多加些水（或?qū)⒕凭珶舻幕鹧嬲{(diào)�。┑龋�
故答案為：（1）均勻受熱；吸收；（2）未設(shè)計(jì)狀態(tài)欄；（3）固液共存；快；（4）質(zhì)量；（5）增加海波的質(zhì)量或燒杯中多加些水．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了探究晶體熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程，包括數(shù)據(jù)的記錄與觀察、再到圖象的分析與整理，考查內(nèi)容全面，綜合性強(qiáng)．