【題目】如圖所示,通過光的色散實驗我們可以知道:

(1)太陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶,這說明;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為光;
(2)用溫度計測試不同色光的熱效應(yīng),可以將溫度計的玻璃泡 , 從而使它的示數(shù)變化更明顯;實驗表明色光的熱效應(yīng)最強(qiáng).

【答案】
(1)太陽光是復(fù)色光,紫
(2)涂成紅色,紅
【解析】(1)太陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶,說明太陽光是復(fù)色光;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為紫光;(2)用溫度計測試不同色光的熱效應(yīng),可以將溫度計的玻璃泡涂成紅色,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實驗表明紅色光的熱效應(yīng)最強(qiáng).
故答案為:(1)太陽光是復(fù)色光;紫(2)涂成紅色;紅
本題考查學(xué)生對光的色散的掌握情況。太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。不可見光包括有:紅外線和紫外線。特點(diǎn):紅外線能使被照射的物體發(fā)熱,具有熱效應(yīng)(如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的);紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光,另外還可以滅菌 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖兩套完全相同的裝置來驗證:“液體吸收的熱量跟液體的種類有關(guān)”。實驗時兩個燒杯中分別放溫度相等的甲液體與乙液體,那么應(yīng)該采用下表實驗序號________(填字母)來做實驗,用兩個供熱情況相同的酒精燈分別加熱甲、乙液體(液體不沸騰),分別觀察________。當(dāng)液體達(dá)到某一溫度時,就停止對它們加熱。如果________________不同,那么上述結(jié)論得到驗證。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“鴛鴦火鍋”是用金屬片將鍋的內(nèi)部空間隔成相等的兩部分,一邊放清湯鹵,一邊放紅湯鹵,清湯和紅湯的質(zhì)量、主要成分以及初溫幾乎相同,但是清湯鹵一側(cè)液面沒有油層,紅湯鹵一側(cè)液面有一層麻辣風(fēng)味的油,如圖所示。但小新注意到每次吃這種“鴛鴦火鍋”時,總是紅湯鹵一側(cè)首先沸騰。最初,小新認(rèn)為這是由于紅湯鹵一側(cè)的火更大些,但觀察發(fā)現(xiàn),兩邊的火焰相同。原來麻辣風(fēng)味一側(cè)的湯面上油層_____(填“加快”或“減緩”)了湯鹵的________(填物態(tài)變化名稱),減少了熱量的_____,所以總是紅湯鹵一側(cè)先沸騰。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象都存在著物理現(xiàn)象.這兩者有什么區(qū)別?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組提升重的物體,動滑輪重,使物體勻速上升,繩重和摩擦不計,求:

)繩子的自由端的拉力是多大?

)滑輪組的機(jī)械效率是多大?

)若繩子能承受的最大拉力為,求該裝置最大的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】中華民族有著悠久的文明歷史,古代就有許多對自然現(xiàn)象的觀察和記載“司南之杓,投之于地,其抵指南”是由于受到的作用;“削冰令圓,舉以向日,可生火”是由于凸透鏡對光具有作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】熱機(jī)是把______能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一列小火車在圓形軌道上做勻速圓周運(yùn)動,車上的人感覺一直要甩出去,是由于 , 這時人受到的是(填“平衡”或“不平衡”)力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】大覺山位于撫州市資溪縣境內(nèi),大覺山源流急流飛舟,驚險刺激,如圖所示,當(dāng)光頭強(qiáng)坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時,以橡皮筏為參照物,光頭強(qiáng)是的;坐在橡皮筏上的熊大問熊二:“為什么我看到兩邊的樹木都往后退呢?”熊二說:“這是因為你選擇了為參照物!

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案