如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（ ）

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B．聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？

C．音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？

D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅敦煌初二上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

冬天，晾在室外的濕衣服會(huì)結(jié)成冰，這是_________現(xiàn)象。但冰凍的衣服也會(huì)變干，這是因?yàn)楸鵢________成了水蒸氣。（填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇淮中教育集團(tuán)文通中學(xué)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，汽車沿水平路面高速行駛，車輪與地面之間摩擦做功，將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，輪胎的溫度會(huì) ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究聲音的產(chǎn)生”的活動(dòng)中，小明列舉了以下四種體驗(yàn)聲音產(chǎn)生的方法，其中不正確的是（ ）

A．把發(fā)聲的音叉的叉股靠到水面，看到水花四濺

B．將手指放在喉嚨發(fā)聲處，感受到講話時(shí)聲帶在振動(dòng)

C．在鼓面上撒些小紙屑，當(dāng)敲鼓時(shí)，小紙屑上下跳動(dòng)

D．一粒石子落入水中后，水波從石子擊中處向四周傳播

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級(jí)（上）期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是四位同學(xué)練習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)水溫的情景，其中操作正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州鼓樓區(qū)洪山鎮(zhèn)中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小東在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的．所用的測(cè)量工具是 和 ．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“陡”或“緩”）些．

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SBC= cm，tBC= s，vAC= m/s．

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆浙江臺(tái)州臨�？h大田中學(xué)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

物體是由大量分子組成的，分子間是有 ，分子在不停地做 運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互 ．這就是分子動(dòng)理論的初步知識(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧鄒城市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．太空中，兩名宇航員不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/p>

B．使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)

C．公路旁邊安裝隔音板是為了阻斷噪聲傳播

D．蝙蝠利用超聲波確定目標(biāo)的位置，說(shuō)明聲音能傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆福建省福州市長(zhǎng)樂(lè)市九年級(jí)（上）期中物理卷（解析版） 題型：填空題

早在公元前600年，人們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象，摩擦起電的實(shí)質(zhì)是 的轉(zhuǎn)移，可見(jiàn)，電荷并 （選填“能”或“不能”）創(chuàng)造；1733年，科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出兩種電荷，絲綢和玻璃棒摩擦后，玻璃棒帶 電荷，絲綢帶 電荷．

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