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子漢同學在做多個電學實驗時,發(fā)現(xiàn)都用到了右圖的兩個電路圖,其中都有滑動變阻器,于是他在不同的實驗中,探究了滑動變阻器的作用,通過分析比較,對滑動變阻器的作用進行了歸納總結.
(1)實驗前滑動變阻器都應該調到______,讓滑動變阻器起到______的作用;
(2)在探究歐姆定律的實驗時,應該選擇右圖中的______電路進行實驗,而不選另一個電路的原因是因為______;先探究導體中的電流與導體兩端的電壓關系時,滑動變阻器的作用是______;再探究導體中電流與導體的電阻關系時,要調節(jié)滑動變阻器,此時其作用是______;
(3)圖B是伏安法測小燈泡電阻的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是便于進行______測量,觀察燈的亮度逐步變化,從而發(fā)現(xiàn)溫度對燈絲電阻影響的規(guī)律;圖B也可為伏安法測小燈泡額定電功率的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓達到______,燈泡正常發(fā)光,再讀出此時電流.

【答案】分析:(1)為防止電路電流過大而保護電路,閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值.
(2)要探究歐姆定律應保證待測電阻阻值不變,根據(jù)圖示實驗器材選擇符合要求的實驗電路;探究導體中的電流與導體兩端的電壓關系時,滑動變阻器可以改變電路電流與電阻兩端的電壓;探究導體中電流與導體的電阻關系時,要保證電阻兩端電壓不變,可以通過調節(jié)滑動變阻器實現(xiàn)電阻兩端電壓不變.
(3)伏安法測小燈泡電阻的實驗中,通過調節(jié)滑動變阻器進行多次測量,找出普遍規(guī)律;伏安法測小燈泡額定電功率實驗中,通過調節(jié)滑動變阻器,使燈泡兩端電壓等于額定電壓,使燈泡正常發(fā)光.
解答:解:(1)實驗前滑動變阻器都應該調到阻值最大處,讓滑動變阻器起到保護電路的作用.
(2)在探究歐姆定律的實驗時,應該選擇圖的A電路進行實驗,而不選另一個電路的原因是因為:燈泡的電阻隨溫度的變化而變化;探究導體中的電流與導體兩端的電壓關系時,滑動變阻器的作用是:改變電路中的電流和電阻兩端的電壓;究導體中電流與導體的電阻關系時,要調節(jié)滑動變阻器,此時其作用是:使電阻兩端的電壓保持不變.
(3)伏安法測小燈泡電阻的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是便于進行多次測量;伏安法測小燈泡額定電功率的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓達到額定電壓,燈泡正常發(fā)光,再讀出此時電流.
故答案為:(1)阻值最大處;保護電路;(2)A;燈泡的電阻隨溫度的變化而變化;改變電路中的電流和電阻兩端的電壓;使電阻兩端的電壓保持不變;(4)多次;額定電壓.
點評:本題考查了滑動變阻器在電路中的作用,滑動變阻器的作用有:保護電路,改變電路中的總電阻,從而改變電路電流與其它電路元件兩端電壓,根據(jù)實驗具體分析滑動變阻器的作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:

子漢同學在做多個電學實驗時,發(fā)現(xiàn)都用到了右圖的兩個電路圖,其中都有滑動變阻器,于是他在不同的實驗中,探究了滑動變阻器的作用,通過分析比較,對滑動變阻器的作用進行了歸納總結.
(1)實驗前滑動變阻器都應該調到
阻值最大處
阻值最大處
,讓滑動變阻器起到
保護電路
保護電路
的作用;
(2)在探究歐姆定律的實驗時,應該選擇右圖中的
A
A
電路進行實驗,而不選另一個電路的原因是因為
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化
;先探究導體中的電流與導體兩端的電壓關系時,滑動變阻器的作用是
改變電路中的電流和電阻兩端的電壓
改變電路中的電流和電阻兩端的電壓
;再探究導體中電流與導體的電阻關系時,要調節(jié)滑動變阻器,此時其作用是
使電阻兩端的電壓保持不變
使電阻兩端的電壓保持不變
;
(3)圖B是伏安法測小燈泡電阻的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是便于進行
多次
多次
測量,觀察燈的亮度逐步變化,從而發(fā)現(xiàn)溫度對燈絲電阻影響的規(guī)律;圖B也可為伏安法測小燈泡額定電功率的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓達到
額定電壓
額定電壓
,燈泡正常發(fā)光,再讀出此時電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

子漢同學在做多個電學實驗時,發(fā)現(xiàn)都用到了右圖的兩個電路圖,其中都有滑動變阻器,于是他在不同的實驗中,探究了滑動變阻器的作用,通過分析比較,對滑動變阻器的作用進行了歸納總結.
(1)實驗前滑動變阻器都應該調到______,讓滑動變阻器起到______的作用;
(2)在探究歐姆定律的實驗時,應該選擇右圖中的______電路進行實驗,而不選另一個電路的原因是因為______;先探究導體中的電流與導體兩端的電壓關系時,滑動變阻器的作用是______;再探究導體中電流與導體的電阻關系時,要調節(jié)滑動變阻器,此時其作用是______;
(3)圖B是伏安法測小燈泡電阻的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是便于進行______測量,觀察燈的亮度逐步變化,從而發(fā)現(xiàn)溫度對燈絲電阻影響的規(guī)律;圖B也可為伏安法測小燈泡額定電功率的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓達到______,燈泡正常發(fā)光,再讀出此時電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:

子漢同學在做多個電學實驗時,發(fā)現(xiàn)都用到了圖15的兩個電路圖,其中都有滑動變阻器,于是他在不同的實驗中,探究了滑動變阻器的作用,通過分析比較,對滑動變阻器的作用進行了歸納總結。

(1)實驗前滑動變阻器都因該調到         ,讓滑動變阻器起到                的作用;

(2)在探究歐姆定律的實驗時,應該選擇圖15中的         電路進行實驗,而不選另一個電路的原因是因為                                  

                   ;先探究導體中的電流與導體兩端的電壓關系時,滑動變阻器的作用是                                        ;再探究導體中電流與導體的電阻關系時,要調節(jié)滑動變阻器,此時其作用是                                    ;

(3)圖15B是伏安法測小燈泡電阻的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是便于進行           測量,觀察燈的亮度逐步變化,從而發(fā)現(xiàn)溫度對燈絲電阻影響的規(guī)律;圖15B也可為伏安法測小燈泡額定電功率的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓達到               ,燈泡正常發(fā)光,再讀出此時電流。

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