【題目】在光滑的水平面上,用手拉著繩子一端,使繩子另一端的小球在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),此過程中小球受(平衡/非平衡)力的作用,當(dāng)物體的速度大小達(dá)到2m/s時(shí),繩子突然松脫,這時(shí)物體在水平面上做

【答案】非平衡力;勻速直線運(yùn)動(dòng)
【解析】解:小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),非靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),因此小球受非平衡力作用; 當(dāng)物體的速度大小達(dá)到2m/s時(shí),繩子突然松脫,此時(shí)物體不受力的作用,因此物體在水平面上保持2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).
所以答案是:非平衡力;勻速直線運(yùn)動(dòng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】海鮮粥是北部灣地區(qū)的一道家常美食。煮好的粥香氣撲鼻,這是什么現(xiàn)象_____?而且粥的溫度越高,香氣就越濃,這是為什么______?當(dāng)我們對(duì)著熱粥表面吹氣時(shí),粥就涼得更快,這又是為什么_____?請你用物理知識(shí)說明其中的道理。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩種物質(zhì)比熱容之比c:c=2:3;則兩者相比較,甲物質(zhì)的吸熱能力較(選填“強(qiáng)”或“弱”),若甲、乙的質(zhì)量之比是1:3;甲乙吸收熱量相同,則它們升高的溫度之比t:t=.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人在說謊時(shí),心理與生理都會(huì)發(fā)生變化,而且最靈敏的反應(yīng)則是皮膚的電流(皮電)會(huì)發(fā)生變化。公安人員所使用的“測謊儀”就是依據(jù)這種原理制成的。以上研究說明:人體是導(dǎo)體,人體的電阻是________ (填“固定的”或“可變的”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況,以下說法正確的是

A. 放大鏡成正立放大的實(shí)像 B. 照相機(jī)成正立縮小的實(shí)像

C. 潛望鏡成正立等大的虛像 D. 投影儀成正立放大的實(shí)像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電流跟電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:

(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將實(shí)物連接起來___________

(2)小明剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針都向右偏轉(zhuǎn),造成上述現(xiàn)象的原因是_____

(3)確認(rèn)電路連接無誤后,小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;再將的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖所示為____V,于是他下一步的操作是:將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(填)移動(dòng),使____并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,下圖中用來表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( )

A.甲和丁
B.甲和丙
C.甲和乙
D.乙和丁

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用對(duì)物體做功的方法來改變物體的內(nèi)能,實(shí)際上是________能轉(zhuǎn)化為________能的過程。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】三峽水電站有“照亮半個(gè)中國”的美譽(yù),它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010 kW·h,相當(dāng)于一座年消耗5×1010 kg標(biāo)準(zhǔn)煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量.

(1)標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為2.9×107 J/kg,完全燃燒5×1010kg標(biāo)準(zhǔn)煤能放出多少熱量;

(2)以三峽水力發(fā)電代替同等的火力發(fā)電,每年會(huì)少排CO2氣體1.2×1011 kg,這些氣體的體積是多少m3(通常情況下CO2氣體的密度為2 kg/m3);

(3)根據(jù)本題中的數(shù)據(jù),計(jì)算火力發(fā)電的效率.

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