【題目】如圖所示，請標(biāo)出圖中小磁針靜止時N極的指向及通電螺線管的磁感線．

【答案】解：由圖可知電流由左側(cè)流入，則由右手螺旋定則可得螺線管右側(cè)為N極；因磁體的外部磁感線由N極指向S極，小磁針?biāo)谖恢玫拇艌鱿蜃�，故小磁針的左端是N極，右端應(yīng)為S極；如圖所示：
【解析】由右手螺旋定則可判出螺線管的磁極，由外部磁感線的特點可知小磁針?biāo)谖恢玫拇艌龇较颍瑒t可知小磁針的指向．
【考點精析】本題主要考查了磁感線的概念和特點和通電螺線管的磁場的相關(guān)知識點，需要掌握磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線．磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極．（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同；通電螺線管的性質(zhì)：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數(shù)越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強； ④通電螺線管的極性可用電流方向來改變才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列描述中最符合實際的是（ ）
A.節(jié)能燈正常工作時的電流大約0.1A
B.對人體來講，安全電壓只能是36V
C.冰箱正常工作時的消耗的功率大約20kW
D.空調(diào)機正常工作時的電流大約0.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】材料題（每空2分，共10分）

汽車安全帶

現(xiàn)代汽車的速度很快，一旦發(fā)生碰撞，車身停止運動，而乘客身體由于慣性會繼續(xù)向前運動，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴(yán)重時可能把擋風(fēng)玻璃撞碎而向前飛出車外．為防止撞車時發(fā)生類似的傷害，公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，以便發(fā)生交通事故時，安全帶對人體起到緩沖的作用，防止出現(xiàn)二次傷害．在高檔轎車上，除了前后排座位都有安全帶外，還安裝著安全氣囊系統(tǒng)，一旦發(fā)生嚴(yán)重撞擊，氣囊會自動充氣彈出，使人不致撞到上．

（1）關(guān)于慣性，下列說法正確的是______．

A．速度越大，慣性越大 B．速度越小，慣性越小

C．質(zhì)量越大，慣性越大 D．質(zhì)量越小，慣性越大

（2）如圖甲所示，緊急剎車時，人會向前傾倒，是由于人要保持原來的______不變的原因．此時安全帶被拉長了，是因為力改變了物體的______．

（3）如圖乙所示，人體模型與氣囊撞擊時，模型對氣囊的力以及氣囊對模型的力是一對______（填“平衡力”或“相互作用力”）．

（4）為了防止交通事故的發(fā)生，請你對司機們提一條合理的建議__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某物理小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿____方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣做便于根據(jù)_____知識從而測量出滑動摩擦力的大小．

（2）觀察圖甲、乙發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2，由此可知，在接觸面粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大．

（3）觀察圖甲、丙發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，___________ ，滑動摩擦力越大．

（4）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計的實驗裝置如圖二所示．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運動，請回答下列問題：

①為了測量木塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是 _________ （填選項前的編號）．

A．木板的質(zhì)量m1

B．木塊的質(zhì)量m2

C．砝碼的質(zhì)量m3

D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m4

②木塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f= _________ （用已知和測量的物理量符號表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中．所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2=l0Ω，R3=20Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”．
（1）請在圖l中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2所示的實物電路連接完整．
（2）連好電路后，按下列步驟進行實驗： ①將R1接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記下I1 ．
②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是： ．
③用R3替換R2接人電路，當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數(shù)也大于1.5V，實驗無法進行下去．請寫出一種解決問題的方法使實驗繼續(xù)進行下去． ．
（3）本實驗的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示事例中沒有利用水的比熱容大的是（ ）
A.
熱水袋用水來取暖
B.
城市建造人工湖來調(diào)節(jié)氣溫
C.
汽車發(fā)動機用水來冷卻
D.
空調(diào)房間里放鹽水可以增加濕度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，小燈泡L1、L2都標(biāo)有“3V，0.5A”字樣，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成．則下列說法正確的是（ ）

A.S閉合后，只有一只燈泡能發(fā)光
B.S閉合后，兩只燈泡并聯(lián)且都能發(fā)光
C.若將導(dǎo)線③從接線柱B改接到接線柱A上則電路短路
D.若使兩只燈泡串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家用飲水機是一種雙溫電熱器，其工作原理可簡化為如圖所示的電路，R2為電熱板，a、b是溫控開關(guān)S的兩個觸點，調(diào)節(jié)S可使飲水機處于加熱或保溫狀態(tài)．當(dāng)水被加熱到預(yù)定溫度，開關(guān)S自動切換到另一檔，處于保溫狀態(tài)，此時S與點接觸．若R1=3R2 ， 則飲水機在加熱與保溫時消耗的總功率之比是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)測量額定電壓為3.8V的小燈泡的電功率，他設(shè)計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材，如圖1所示，
（1）請你根據(jù)實物電路連接情況在圖2中畫出實驗電路圖．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)該移到（選填“左”或“右”）端，電路連接正確后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但示數(shù)較小，小燈泡不亮．接下來應(yīng)進行的操作是 ． A、更換一個同樣規(guī)格的小燈泡
B、更換電壓表所使用的量程
C、檢查電路中是否存在斷路故障
D、減小變阻器接入電路的阻值
（3）若連接完電路后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表均有示數(shù)，且電壓表示數(shù)不等于電源電壓，但無論怎樣移動滑片，電流表和電壓表示數(shù)均無變化，則電路中出現(xiàn)的故障是；
（4）實驗過程中，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖3所示，此時的電流為A，小燈泡的額定功率為W；
（5）測完小燈泡的額定功率后，小明在測量實際電壓為4.5V時小燈泡的實際功率，那么，他應(yīng)將滑動變阻器滑片向（選填“左”或“右”）端移動；
（6）若實驗時所用電源電壓為6V，小明在測小燈泡的額定功率時發(fā)現(xiàn)電壓表的0﹣15V量程已經(jīng)損壞，則在不更換或修理電壓表的前提下，他應(yīng) ．

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