任取兩個(gè)原來不帶電的物體,相互摩擦,則可能出現(xiàn)


  1. A.
    兩個(gè)物體仍然都不帶電
  2. B.
    兩個(gè)物體帶等量正電荷
  3. C.
    兩個(gè)物體帶等量負(fù)電荷
  4. D.
    -個(gè)物體帶正電,另一個(gè)物體帶等量的負(fù)電
AD
分析:由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛本領(lǐng)不同造成的,在摩擦的過程中束縛本領(lǐng)強(qiáng)的得電子帶負(fù)電,束縛本領(lǐng)弱的失電子帶正電.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,因?yàn)殡娮邮菐ж?fù)電的,所以失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負(fù)電.
解答:(1)如果兩個(gè)物體對(duì)電子的束縛能力都比較強(qiáng),相互摩擦后,兩個(gè)物體可能都不帶電;
(2)當(dāng)某種物質(zhì)失去了電子時(shí),物質(zhì)的電子比質(zhì)子少,帶正電;當(dāng)某種物質(zhì)得到了電子時(shí),物質(zhì)的電子比質(zhì)子多,帶負(fù)電.
(3)不可能出現(xiàn)兩個(gè)物體都帶正電荷或都帶負(fù)電荷的情況.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):主要考查了摩擦起電的實(shí)質(zhì),摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,而是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(多選)任取兩個(gè)原來不帶電的物體,相互摩擦,則可能出現(xiàn)(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:《第5章 電流和電荷》2013年單元測(cè)試卷(遼寧省師大二附中)(解析版) 題型:選擇題

(多選)任取兩個(gè)原來不帶電的物體,相互摩擦,則可能出現(xiàn)( )
A.兩個(gè)物體仍然都不帶電
B.兩個(gè)物體帶等量正電荷
C.兩個(gè)物體帶等量負(fù)電荷
D.-個(gè)物體帶正電,另一個(gè)物體帶等量的負(fù)電

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案