10．下列關(guān)于聲音的描述正確的是（　�。�
A．一切物體的振動都能發(fā)聲
B．我們聽不到蝴蝶的聲音是因為蝴蝶沒有發(fā)聲
C．聲音在空氣中的速度為340m/s
D．蜜蜂的嗡嗡聲是通過蜜蜂的喉嚨發(fā)出的

分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音停止，一切物體振動都會發(fā)出聲音．
振動頻率高于20000Hz的聲波為超聲波，振動頻率低于20Hz的聲波為次聲波，人耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz；

解答 解：A、一切振動的物體都能發(fā)聲，故A正確；
B、因為蝴蝶翅膀振動發(fā)出聲音的頻率小于20Hz，是次聲波，所以人耳聽不到，故B錯誤；
C、聲音在15℃中的傳播速度為340m/s，故C錯誤；
D、我們經(jīng)常聽到蜜蜂的嗡嗡聲，是由于蜜蜂的翅膀的振動產(chǎn)生的，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查聲音的產(chǎn)生、聲速及超聲波與次聲波，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小軍在做物質(zhì)熔化規(guī)律的實驗中．

（1）實驗裝置如圖甲所示．從開始加熱每隔1min記錄一次溫度，直到該物質(zhì)完全熔化后幾分鐘為止．記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
分析表中的數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”），熔點是0℃，該物質(zhì)熔化時的特點是不斷吸熱，溫度不變．
加熱時間t時/min01234567…
物質(zhì)溫度t溫/℃-40000024
（2）小軍將實驗數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖象．
由圖象可知：BC段該物質(zhì)處于固液共存態(tài)，AB段的比熱容比CD段的比熱容�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的闡述，不正確的是（　�。�
A．“高聲喧嘩”是指聲音的音調(diào)高
B．回聲是聲波遇到障礙物發(fā)生反射形成的
C．一般在室內(nèi)講話聲音相對室外洪亮，是因為回聲加強了原聲
D．考試期間，優(yōu)美動聽的音樂，對需要休息的考生來說也是噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．光在真空中傳播的速度最大，約等于3×108m/s．光從空氣進入水中，傳播速度將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．中國漢字文化博大精深，用來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動，對下列現(xiàn)象的分析不正確的是（　�。�
A．光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住--因為分子間沒有斥力
B．這杯水“熱”得燙手--是指這杯水溫度很高
C．冬天人們常搓手，說明摩擦可以產(chǎn)生“熱”--是指物體克服摩擦力做功內(nèi)能增大
D．穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨--因為衣服帶靜電

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中．（規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干）
（1）小明設(shè)計了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察電流表的示數(shù)變化，請指出該方案存在的不足：ab間電阻小時，可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件．
（2）小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無故障，原因可能是接入的導(dǎo)體電阻太大，導(dǎo)致通過小燈泡的電流太�。ㄒ陨蟽煽者x填“太大”或“太小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能？
（1）鉆木取火做功       
（2）冰塊熔化熱傳遞
（3）很冷時，我們會對手呵氣熱傳遞．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10Ω 1A”，乙標(biāo)有“15Ω 0.6A”，把它們并聯(lián)起來，總電阻為6Ω，電路兩端允許加的最大電壓為9V．若串聯(lián)，電路兩端允許加的最大電壓為15V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．（1）根據(jù)要求完成“伏安法測電阻”的實驗．
實驗器材：二節(jié)新的干電池、電流表、電壓表、待測電阻、滑動變阻器、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干．
①在圖甲中連接錯誤的導(dǎo)線上打叉，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成電路連接．

②在乙方框中畫出正確的路的電路圖．（要求電路圖中各元件符號的位置與實物圖中各元件的位置相對應(yīng)）
③實驗中電流表、電壓表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為0.48A，電壓表的示數(shù)為2.4V，電阻為5Ω．
④測出一組數(shù)據(jù)后，接下來的操作是移動滑片P的位置，觀察電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄．
⑤將實驗數(shù)據(jù)填入表格，處理實驗數(shù)據(jù)，得出待測電阻的阻值．
（2）某小組的同學(xué)完成了本實驗后，還想用此實驗裝置研究“電流與電阻的關(guān)系”，于是他們從老師那里找來了10Ω、20Ω、30Ω的電阻各一個，用10Ω電阻替換電路中的待測電阻之后，閉合開關(guān)，向A（選填“A”或“B”）移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，再換20Ω、30Ω的電阻重復(fù)上述實驗過程，獲取幾組實驗數(shù)據(jù)，通過分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論是：電壓不變時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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