下列現(xiàn)象中屬于利用聲傳遞能量的是( 。
A.超聲波清洗精密機械零件
B.蝙蝠確定目標的位置和距離
C.大象用次聲波進行交流
D.醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體
(1)利用超聲波傳遞信息的例子很多:如醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體;漁民通過向魚群發(fā)出聲波探測,可以了解魚群的大;蝙蝠的回聲定位以及大象用次聲波進行交流等.
(2)醫(yī)生用超聲波給病人清潔牙,利用超聲波清洗精密機械零件,除去人體內(nèi)的結(jié)石等,都是利用超聲波的破碎能力傳遞能量.故BCD不符合題意.
故選A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,是聲音輸入到示波器上時顯示的波形。其中聲音音調(diào)相同的是_______圖和_______圖;響度相同的是_______圖和_______圖。(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

有一種專門存放貴重物品的“銀行”.當人們存放了自己的貴重物品后,要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等.以便今后用這些存放者獨有的特征才能親自取走物品,防止被別人領(lǐng)走,這里的“聲紋”記錄的是人說話的    (    )
A.音調(diào)B.響度C.音色D.三者都有

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

音調(diào)和響度的區(qū)別有那些?(5分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

平常人們常說:“未見其人,先聞其聲”,就是根據(jù)各人的           不同分辨出是誰的聲音的。用力敲鑼,鑼面振動的          就大,鑼聲就響,這表明:響度的大小與發(fā)聲物體的              有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

利用聲吶可以探測魚群,探測海底深度說明聲音可以傳遞______,請舉例說明聲音可以傳遞能量,如:______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

演奏同一樂曲時,人們總可以分辨出胡琴聲、笛子聲、小提琴聲,這主要是因為它們發(fā)出聲音的(  )
A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.節(jié)奏不同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“5?12”汶川大地震中,專家搜救隊在搜救被困人員時,主要是通過喊話和注意聽被困人員的呼救、呻吟、敲擊聲,先確定被困人員的位置,再進行施救.這種搜救方式利用了聲波傳遞______的特性.被困人員通過敲擊發(fā)出求救信號,聲音主要是通過固體或空氣傳給搜救人員的,搜救者在確定被困人員的大致位置時主要利用了人耳的______效應(yīng).搜救人員喊話的聲音越大,聲音的______越大,聲音就會傳的越遠.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(6分)閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題。
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍然像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來,物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出   ① (選填“超聲”或“次聲”)波,靠這種波的回聲來確定目標和距離。
材料二:如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的  ② (“音調(diào)”或“響度”)和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當,可演奏簡單的樂譜,由此我們不難知道古代“編鐘”提道理.
材料三:許多年前,“馬可波多”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音(人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz),頻率較低,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴重時,把內(nèi)臟振壞而喪生.
問題:(1)請你將上面材料中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩?u>    ,②    .
(2)亞聲是指我們學(xué)過的    (選填“超聲”或“次聲”).
(3)從材料三中可以看出,人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于   Hz.
材料四:氣溫影響著地面附近的空氣狀況,氣溫越高,地面附近空氣變得越稀薄,聲音在其中的傳播速度越快大,因而聲速與氣溫有關(guān)。晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,聲音在地表附近的傳播速度較上層快,所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的。
(4)赤日炎炎,在沙漠里即使相距不太遠的人也難以聽清對方的大聲喊叫,其中一個主要原因是聲源傳播時向    (上 / 下)拐彎。
(5)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜,姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向   (上 / 下)拐彎。

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同步練習(xí)冊答案