阿基米德橋是一種基于阿基米德原理、被固定于水面以下的封閉通道，是一種跨越水域的新交通方式。圖7是阿基米德橋示意圖。與一般的橋也不同，阿基米德橋借
助于浮力浮于水中，對(duì)于浮力大于重力的阿基米德橋，它和水底的連接方式與橋相反——用纜索固定于水底和兩岸。
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出纜索對(duì)橋體的力的示意圖。（畫出一根纜索上的力即可）
（2）浙江省計(jì)劃在千島湖建造一個(gè)長(zhǎng)為L、截面為S、符合環(huán)保要求的水下懸浮隧道——“阿基米德橋”。 請(qǐng)推導(dǎo)出該橋受到的浮力F浮。若橋自身質(zhì)量為m0，推導(dǎo)出該橋的最大承載量為m。(ρ水、g已知)

（1）圖略（2分）
F浮=ρ水gSL（2分）
m=ρ水SL- m0（2分）
：（1）沿纜索畫一帶箭頭的線段，表示纜索對(duì)橋體的力的示意圖，如圖所示：
（2）水下懸浮隧道排開水的體積：
V排=V=SL，
F浮=ρ水V排g=ρ水gSL，
∵隧道懸浮于水中，
∴G橋+G載重=F浮，
即：m0g+mg=ρ水gSL，
∴m=ρ水SL-m0．
答：（1）如圖所示；
（2）該橋受到的浮力為ρ水gSL，橋的最大承載量為ρ水SL-m0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面是教材中的幾幅圖，對(duì)圖4中所示的情景，下列說法正確的是
A．踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)“飛行”，但它總會(huì)停下來，說明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持
B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了身體的慣性
C．男孩水平用力推車但沒推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇?/td>
D．蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大，速度最大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（4分）如圖是一個(gè)水壺，請(qǐng)你針對(duì)它的構(gòu)造，寫出兩個(gè)它所涉及到
的物理知識(shí)(所列物理知識(shí)不要重復(fù))。

示例：壺嘴和壺身一樣高——連通器 
（1）                                            ；
（2）                                             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

小明發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們做引體向上活動(dòng)時(shí)，雙手握杠間距有以下幾種情況：有比肩寬大的，有與肩同寬的，也有比肩寬小的，如圖（甲）。那么，這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎？愛動(dòng)腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想，并完成了以下實(shí)驗(yàn)：用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上，如圖（乙），改變橡皮條在桿上所掛的位置，并觀察每次橡皮條的長(zhǎng)度。結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
4
5
橡皮條在桿上所掛的點(diǎn)
A、J
B、I
C、H
D、G
E、F
橡皮條的長(zhǎng)度
較長(zhǎng)
稍長(zhǎng)
最短
稍長(zhǎng)
較長(zhǎng)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

小明同學(xué)的猜想是                                                  。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，橡皮條系在桿上的位置       時(shí)，橡皮條的拉力最小。
本實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的長(zhǎng)度除與系在桿上的距離有關(guān)外，還與       有關(guān)。如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關(guān)系，則需要添加的實(shí)驗(yàn)器材有：                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

電流是看不見的，我們?cè)谘芯克臅r(shí)候，往往是通過觀察它產(chǎn)生的效應(yīng)來了解它的。如在電路中接一只燈泡，觀察燈泡亮度變化就可以知道電流大小的變化，這種方法在科學(xué)探究中叫轉(zhuǎn)換法。下面哪個(gè)實(shí)驗(yàn)也用了這種方法（ ）
A．將電流類比水流B．保持壓力不變，改變受力面積，觀察壓力的效果
C．用溫度計(jì)顯示物體的溫度D．用一條帶箭頭的線段表示力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．物理知識(shí)與人們的衣食住行息息相關(guān)，以下說法不正確的是(     )
A．晾衣服時(shí)要放在通風(fēng)處是為了加快水分的蒸發(fā)
B．用高壓鍋煮食物更容易熟是因?yàn)殄亙?nèi)液面上方氣壓大，液體沸點(diǎn)低的緣故
C．睡席夢(mèng)思床墊較舒服是由于人受到的壓強(qiáng)較小
D．騎自行車下坡時(shí)不用力蹬也越來越快，是由于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2011年3月22日，中國(guó)三一重工公司向日本免費(fèi)支援一臺(tái)62米泵車，參與福島核電站反應(yīng)堆冷卻作業(yè)，如圖2所示。泵車涉及到的物理知識(shí)分析正確的是
A．輪胎做得多且寬是為了減小壓強(qiáng)
B．輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
C．開車時(shí)要求系安全帶是為了減小司機(jī)的慣性
D．泵車受到的重力和泵車對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖13所示，2010年溫哥華冬奧會(huì)上，王濛一人奪得500米、1000米、3000米接力三塊金牌，在500米短道速滑中，以43秒的成績(jī)蟬聯(lián)冬奧冠軍，三破冬奧會(huì)紀(jì)錄，為中國(guó)隊(duì)在該項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)三連冠！王濛和冰刀的總質(zhì)量是60kg（g取10N/kg）。求：

（1）王濛和冰刀的總重力是多少？
（2）王濛在500米短道速滑中的平均速度是多大？（保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示是一種居民樓電梯結(jié)構(gòu)的截面示意圖。A為電梯，廂底有兩個(gè)動(dòng)滑輪B ．其功能相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)滑輪，使用兩個(gè)動(dòng)滑輪的好處是能幫助電梯保持穩(wěn)定。C 為配重，起平衡作用。在拉力F 作用下電梯廂能在電梯井中沿豎直通道上下運(yùn)行�，F(xiàn)有10 個(gè)人同時(shí)乘坐電梯（每個(gè)人的質(zhì)量均按60kg計(jì)算），電梯廂以0.5m/s的速度勻速上升時(shí)，拉力為F1 , F1的功率P1為10kw ，動(dòng)滑輪B 的機(jī)械效率為η1；電梯廂運(yùn)行了12m 后，從電梯中下去了5個(gè)人，此后電梯廂以0.5m/s的速度勻速上升時(shí)，拉力為F2，F(xiàn)2的功率為P2，動(dòng)滑輪B 的機(jī)械效率為η2（不計(jì)繩重及滑輪摩擦，g 取10N/kg）
求：　（１）η1：η2;
（２）拉力F2的功率P2 。

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