17.在“測定2.5V小燈泡功率”的實驗中,小紅設計了如圖所示的電路.

(1)請在圖1的“○”內(nèi)填入合適的“燈泡”、“電流表”和“電壓表”符號.
(2)小燈泡的額定功率估計在0.7W左右,連接電流表時應選用0-0.6A的量程.
(3)小紅按電路圖連接電路,檢查電路無誤,閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉如圖2所示,這種現(xiàn)象的原因是正負接線柱接反了.
(4)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖3所示,請讀出電流表的示數(shù),填入下面的表格中,并將所缺內(nèi)容填寫完整.
 電壓U/V 1.01.5 2.0 2.5 2.8 
 電流I/A 0.180.2 0.22   0.27
 電功率P 0.18 0.3 0.44  0.84
 燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定.
(5)小紅又取了一個規(guī)格,型號完全相同的舊燈泡進行實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗.小紅仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑,燈泡亮度偏暗的原因是燈絲升華變細,電阻變小,實際功率變大.

分析 (1)電壓表并聯(lián)在燈的兩端,電流表串聯(lián)在電路中;
(2)求出燈正常工作時的電流,確定電流表的量程;
(3)根據(jù)指針反向偏轉找原因;
(4)根據(jù)電流表的小量程讀數(shù),根據(jù)P=UI求燈的額定功率;燈的亮度由燈的實際功率決定;
(5)燈絲升華后變細,根據(jù)影響電阻大小因素和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$討論.

解答 解:(1)測定2.5V小燈泡功率”的實驗中,電壓表并聯(lián)在燈的兩端,電流表串聯(lián)在電路中,如下圖所示;

(2)小燈泡的額定功率估計在0.7W左右,燈正常工作時的電流I≈$\frac{P}{U}=\frac{0.7W}{2.5V}$=0.28A,所以電流表選用小量程,即選用0-0.6A量程;
(3)電流表指針反向偏轉,說明電流從負接線柱流入,正負接線柱接反了;
(4)電流表的小量程分度值為0.02A,示數(shù)為0.26A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W;
比較表中燈的功率大小,可知,燈的實際功率越來越大,燈的亮度也逐漸增大,所以小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定;
(5)燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑,說明燈絲發(fā)生了升華現(xiàn)象,所以燈絲變細了,根據(jù)影響電阻大小的因素,燈絲電阻變小了,由P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{燈}}$知,燈的實際變小,燈變暗.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)0-0.6A;
(3)正負接線柱接反了;
(4)0.26;0.65;實際功率;
(5)燈絲升華變細,電阻變小,實際功率變大.

點評 本題測定2.5V小燈泡功率,考查電路的連接、實驗中注意的問題、功率的計算、處理數(shù)據(jù)歸納結論、影響電阻大小的因素、升華現(xiàn)象,實際功率與額定功率的不同等知識,綜合性較強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖甲所示是一種檢測天然氣泄露的電路.電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示,下列說法正確的是(  )
A.天然氣濃度增大時,電壓表示數(shù)變小
B.天然氣濃度增大時,電路消耗的總功率變小
C.天然氣濃度減小時,電流表示數(shù)變大
D.天然氣濃度減小時,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明和小聰同學在“測定小燈泡電功率”的實驗中,電源用三節(jié)新干電池,小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻阻值約為10Ω左右.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫助小明和小聰將如圖1的實物電路連接完整(要求減小誤差,導線不要交叉).
(2)閉合開關后,電壓表、電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮.小明同學認為可能是燈泡處有電路故障,請你依據(jù)電表的示數(shù)否定小明同學的觀點.電流表有示數(shù),燈泡不能開路;電壓表有示數(shù),燈泡不能短路.
(3)小聰同學通過簡單的操作也否定了小明的觀點,小聰?shù)牟僮魇牵合蛴乙苿踊瑒幼冏杵骰,觀察燈泡發(fā)光情況.
(4)小聰同學移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)為1.5V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖中滑片P向右(填“左”或“右”)端移動.他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖2所示的I-U圖象,則小燈泡的額定功率是0.5W.

(5)兩位同學在測定小燈泡電功率的實驗過程中,獲得了如表所示的數(shù)據(jù),并驗證了亮度與實際功率的關系,請寫出他們分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象得出結論的過程.
實驗次數(shù)1234
電壓表的示數(shù)(V)1.502.002.503.00
電流表的示數(shù)(A)0.160.180.200.23
小燈泡的亮度→逐漸變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“測定小燈泡功率”的實驗中,小明同學設計的電路如圖所示,被測小燈泡的額定電壓為3.5V,電阻約為10Ω,實驗器材如下:電源(電壓為6V)、電流表(0-0.6A 0-3A)、電壓表(0-3V 0-15V)、開關各一只,滑動變阻器兩只;R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A),導線若干.
(1)本實驗的實驗原理是P=UI;
(2)請你完成圖所示的實驗電路的連接(要求當滑片向左移動時,燈泡變暗).
(3)若連好電路后,閉合開關S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)約為6V,則故障的原因可能是C
A.小燈泡短路   B.電流表斷路
C.小燈泡的燈座接觸不良   D.電壓表的正、負接線柱接反
(4)小明的實驗記錄,計算如下表:
 實驗序號 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
 1 3.0 0.36 1.08 P=$\frac{1.08+1.40+1.76}{3}$=1.41
 2 3.5 0.401.40 
 3 4.0 0.44 1.76
小明數(shù)據(jù)處理過程的錯誤是把電功率的平均值作為額定電功率:正確測量結果P=1.40W.
(5)小明繼續(xù)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值不是一個定值,原因是:燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
(6)測量中,發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程損壞,正確做法應該將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V時,記下電流表示數(shù).計算得到燈的額定電功率.在分析實驗誤差的過程中,考慮到電流表也有電阻,在電路中也會分得少許電壓.考慮此因素,這樣測得的小燈泡的額定功率比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明用如下器材測量小燈泡的電功率:新干電池2節(jié)、額定電壓為2.5V和3.8V的小燈泡各一只、開關、滑動變阻器、電流表和電壓表各一個、導線若干.
(1)小明設計了如圖1所示的實驗電路圖,則電路圖中a處應是電壓表,b處應是電流表.
(2)若要測量小燈泡的額定功率,根據(jù)現(xiàn)有實驗器材只能選擇額定電壓為2.5V的小燈泡進行測量.
(3)正確選擇小燈泡后,將其接人電路中,閉合開關并移動滑動變阻器的滑片到圖中位置時,電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖2所示,則此時小燈泡的功率為0.6W;
(4)為了測量小燈泡的額定功率,需將滑動變阻器的滑片從圖13中所示的位置向左(選填:“左”或“右”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在測量額定電壓為3.8V、阻值大約為10Ω的小燈泡的電功率時,滑動變阻器上標有“20Ω  1A”的字樣,小明同學已連接的部分電路如圖甲所示.

(1)請你用筆畫線代替導線,在甲圖中把電路連接完整(導線不允許交叉).
(2)本次實驗需要測量小燈泡兩端電壓分別為U、0.8U、1.2U這三種情況下的電功率,請在下面空白處設計實驗記錄表格(不填寫實驗數(shù)據(jù)).
(3)小明連完電路后,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光較暗,觀察電壓表、電流表均有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)均不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器都接下面兩個接線柱.
(4)排出故障后,閉合開關將滑動變阻器的滑片移到某位置時,小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖乙示數(shù),則通過小燈泡的電流為0.32A,其額定功率是1.216W.
(5)小紅發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,老師又給了她兩個開關S1、S2和一個阻值為R的定值電阻,其他器材與小明的相同,設計了如圖丙所示的電路也測定了該小燈泡的額定功率,請寫出實驗步驟及表達式.
實驗步驟:
①閉合開關S、s1,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表A的示數(shù)為$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$;;
②保持滑動變阻器阻值不變,閉合開關s2,斷開開關s1,讀出電壓表A的示數(shù)為I.
表達式:P=3.8V×(I-$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$)..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小科所選用的小燈泡上標有“3.8V”字樣.小科連接了如圖甲所示的實驗電路.

(1)小科連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來他的操作是D
A.可能是開關短路,更換開關
B.可能是小燈泡短路,更換小燈泡
C.檢查電路是否斷路
D.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(2)小科同學正確連接電路后進行實驗并完成了實驗數(shù)據(jù)記錄.當他結束實驗整理器材時,才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示,小科同學應重新實驗,重新實驗前他應該進行的操作是電流表指針調(diào)零.
(3)改正錯誤后,小科重新做了3次實驗,每次實驗他都認為電壓表示數(shù)是3.8V.相關實驗記錄及數(shù)據(jù)處理見下表:
 序號 電流表示數(shù)/A 測得燈泡的額定功率/W 測得燈泡額定功率的平均值/W
 1 0.30 1.140 P=$\frac{(1.140+1.102+1.178)}{3}$=1.140
 2 0.29 1.102
 3 0.31 1.178
你認為小科這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理?請說明理由:不合理,將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義.
(4)小張同學認為,利用圖甲也能進行探究電流與電壓的關系,同組的小科同學認為不可行,小科認為不可行的原因是:無法控制燈的電阻不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關系”的實驗中,
物理

物體

/g
體積/cm3質(zhì)量跟體
積的比值/
g/cm3
鐵塊179107.9
鐵塊2158207.9
鐵塊3237307.9
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7
(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖甲所示,此時應進行的操作是向左調(diào)節(jié)平衡螺母,直至指針指到分度盤的中央;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖乙所示,這時他應進行的操作是移動游碼,使橫梁平衡.
(2)上表是這位同學記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進行分析比較:
①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點是:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同,不同點是:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不相同.
②鐵的密度為7.9g/cm3
③根據(jù)這個實驗的結果,請你分析并回答,為什么說密度是物質(zhì)的特性?
答:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同,這說明質(zhì)量與體積的比值即密度反映了物質(zhì)的特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的實驗器材有:電壓為6V的電源,待測電阻RX,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關.

(1)該實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,那么,接下來的操作步驟應該是將指針調(diào)零.
(3)小組同學在解決好上述問題后,連接了如圖乙所示的部分實物電路,請你用鉛筆畫線代替導線將實物電路連接完整(要求電壓表指針要過半,導線不能交叉).
(4)正確連接電路閉合開關后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)都約為6V,電流表的示數(shù)幾乎為0,則電路的故障可能是待測電阻Rx斷路.
(5)排除故障后進行實驗,當電流表的示數(shù)為0.25A時,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則該待測電阻Rx的阻值為10Ω.
(6)小明測完電阻RX后,又增加了四個定值電阻(5Ω,15Ω,20Ω,25Ω),用原電路來探究電流跟電阻的關系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,若滑動變阻的規(guī)格有:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A),則小明選用的滑動變阻器是R2(選填“R1”或“R2”).

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