用天平稱(chēng)出一墨水瓶最多能裝水的質(zhì)量,有兩種方法:方法一是,稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,稱(chēng)出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量;方法二是,稱(chēng)出瓶子和水的總質(zhì)量,把水倒掉再稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量.你對(duì)這兩種方法的看法


  1. A.
    隨便用哪一種方法都一樣
  2. B.
    用第一種方法可以減小誤差
  3. C.
    1
  4. D.
    2
B
分析:方法一是,稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,稱(chēng)出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量;這樣計(jì)算出的質(zhì)量差就是倒入墨水瓶中的水的質(zhì)量.方法二是,稱(chēng)出瓶子和水的總質(zhì)量,把水倒掉再稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量.這時(shí)候有一部分水附在墨水瓶壁,測(cè)出的空瓶質(zhì)量偏大,計(jì)算出的水的質(zhì)量就偏。
解答:因?yàn)榈诙N方法會(huì)有水粘在墨水瓶?jī)?nèi)壁上,會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,使測(cè)出的水的質(zhì)量會(huì)偏小一點(diǎn). 而第一種方法避免了這種錯(cuò)誤.因此應(yīng)當(dāng)采用第一種方法,故選B.
點(diǎn)評(píng):在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)天平的使用方法,還要學(xué)習(xí)一些特殊測(cè)量方法,只要這樣才能使測(cè)量結(jié)果更接近真真實(shí)值,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用天平稱(chēng)出一墨水瓶最多能裝水的質(zhì)量,有兩種方法:方法一是,稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,稱(chēng)出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量;方法二是,稱(chēng)出瓶子和水的總質(zhì)量,把水倒掉再稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量.你對(duì)這兩種方法的看法( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:非常講解 八年級(jí)物理教材全解全析(配課標(biāo)滬科版) 課標(biāo)滬科版 題型:013

用一天平稱(chēng)一個(gè)墨水瓶最多裝多少水的質(zhì)量,有兩種方法:一是測(cè)出空瓶的質(zhì)量,稱(chēng)出瓶子裝滿(mǎn)水后的總質(zhì)量,兩次相減得出水的質(zhì)量;二是先稱(chēng)瓶子裝滿(mǎn)水時(shí)的總質(zhì)量,再將水倒出稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得出水的質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是

[  ]

A.用第一種方法可以減小誤差

B.用第二種方法可以減小誤差

C.隨便使用哪一種方法都一樣

D.兩種方法都不行

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題:質(zhì)量及測(cè)量(解析版) 題型:選擇題

用天平稱(chēng)出一墨水瓶最多能裝水的質(zhì)量,有兩種方法:方法一是,稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,稱(chēng)出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量;方法二是,稱(chēng)出瓶子和水的總質(zhì)量,把水倒掉再稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量.你對(duì)這兩種方法的看法( )
A.隨便用哪一種方法都一樣
B.用第一種方法可以減小誤差
C.1
D.2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

用一天平稱(chēng)一個(gè)墨水瓶最多裝多少水的質(zhì)量,有兩種方法:一是測(cè)出空瓶的質(zhì)量,稱(chēng)出瓶子裝滿(mǎn)水后的總質(zhì)量,兩次相減得出水的質(zhì)量;二是先稱(chēng)瓶子裝滿(mǎn)水時(shí)的總質(zhì)量,再將水倒出稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得出水的質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    用第一種方法可以減小誤差
  2. B.
    用第二種方法可以減小誤差
  3. C.
    隨便使用哪一種方法都一樣
  4. D.
    兩種方法都不行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案