13．小明上課時發(fā)言的聲音太小，不少同學(xué)們都沒有聽清楚，老師要求他大聲重復(fù)一次，這是要求小明提高聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．頻率C．響度D．音調(diào)和響度

分析 聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，與振動頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠近和振幅有關(guān)；音色又叫音品是指聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

解答 解：該題中老師覺得小明的發(fā)言聲音太小，即想讓他說話聲音大一些，故老師是要求小明提高聲音的響度．
故選C．

點評 解決此題要結(jié)合聲音的三個特征進行分析解答．牢記各自的決定因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�
A．
測木塊長度		B．
測木塊質(zhì)量
C．
同時點燃兩支蠟燭		D．
測液體溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，一重為10N的物體正沿斜面向下勻速滑動．請畫出該物體所受摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．學(xué)校門口有一個賣臭豆腐的小攤，同學(xué)們遠遠的就能聞到臭豆腐的味道，這是擴散現(xiàn)象，臭豆腐經(jīng)過高溫油炸后，分子的無規(guī)則運動越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某新型手電筒，由蓄電池，開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成，工作時每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U，關(guān)于手電筒的各部分原件下列說法正確的是（　�。�
A．給蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．LED燈珠是有超導(dǎo)材料制成
C．三粒LED燈珠一定是并聯(lián)的
D．凸透鏡對LED燈珠發(fā)出的光起到發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．2014年6月1日大黃鴨游到泉州浦西萬達廣場水口湖啦，如圖為大黃鴨漂浮在湖中的情景．它的質(zhì)量約為600kg，它受到的浮力為6000N，浸在水中的體積為0.6m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．對以下物理量的估測最接近實際的是（　　）
A．人眨眼一次的時間約為5sB．人感覺最舒適的溫度約為23℃
C．一瓶礦泉水的質(zhì)量約為10gD．成年人走兩步的距離大約為3.5m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）除圖中所示的器材外，實驗還需要的測量工具是刻度尺；選擇A、B兩只蠟燭應(yīng)滿足的條件是大小相同．
（2）實驗時，應(yīng)使玻璃板面與紙面保持垂直，若要檢驗玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是：移動蠟燭B看與蠟燭A的像是否完全重合．
（3）為了把像的位置記錄在白紙上，要將另一支蠟燭放到像的位置．某同學(xué)在如圖所示位置時，便開始記錄，這將使像距的測量值比實際值偏大（選填“大”或“小”），若讓圖中蠟燭B與蠟燭A的像重合，可將蠟燭A遠離（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板，它所成像的大小將不變．
（4）當(dāng)蠟燭A、B之間的距離為28cm時，蠟燭B與蠟燭A的像剛好完全重合，此時，小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個凸透鏡，蠟燭B換成光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的燭焰的像，則該凸透鏡的焦距為7cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“二力平衡條件”的實驗中：
（1）設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因是：減小摩擦力．
（2）實驗中保持F1和F2相等，用手將小車圍轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是：兩個力必須作用在同一直線上．
（3）如圖，在左盤和右盤同時加入一個等重的砝碼，此時小車保持靜止．若在右盤中再加入一個較小的砝碼，小車?yán)響?yīng)向右運動，但實驗操作時小車往往仍保持靜止．你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是存在摩擦力，這時小車在水平方向受到的是平衡力（填“平衡”或“不平衡”）．要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進意見：將小車換成重力遠比拉力小得多的硬紙板懸空進行實驗．

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同步練習(xí)冊答案