19．在做“探究用通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向和強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．
（1）通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁鐵磁體的磁場(chǎng)相似．
（2）小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180°，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān)．
（3）由安培定則可知乙圖中S閉合后，螺線管的上端為S極．若要懸掛磁鐵的彈簧縮短，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．

分析 （1）通電螺線管的磁場(chǎng)分布與條形磁體相似；
（2）通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向和線圈的繞法有關(guān)；
（3）運(yùn)用安培定則可對(duì)螺線管的磁極進(jìn)行判斷；若要彈簧縮短，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，使電阻變大、電流變小、磁性變?nèi)酰?/p>

解答 解：（1）通電螺線管的磁場(chǎng)分布與條形磁體相似，都是具有兩個(gè)磁性較強(qiáng)的磁極；
（2）如果改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180°，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān)．
（3）由安培定則可知，用右手握住螺線管，使四指指向電流的方向，則大拇指所指的下端為螺線管的N極，螺線管的上端為S極．根據(jù)異名磁極相互吸引，若要彈簧縮短，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，使電阻變大、電流變小、磁性變?nèi)酰?br />故答案為：（2）電流；（3）S；右．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了螺線管磁場(chǎng)的特點(diǎn)、磁極方向的判斷等，注意通電螺線管的磁極極性與電流的方向和線圈的繞法有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．使頭發(fā)干得快些，可使用電熱吹風(fēng)．電熱吹風(fēng)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能內(nèi)（填“能量名稱”）．電熱吹風(fēng)使頭發(fā)干得快的原因是：提高了頭發(fā)表面水的溫度和空氣流動(dòng)，從而加快了蒸發(fā)的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)，用一條沒(méi)有彈性的細(xì)繩吊著一個(gè)實(shí)心鐵球制成單擺，將一滑塊放到滑槽上并使之左端剛好在懸點(diǎn)O的正下方．小明進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作．
步驟一：將鐵球挪到a點(diǎn)位置靜止釋放，打到滑塊上，記錄滑塊在滑槽上移動(dòng)的距離s1．
步驟二：將滑塊擺放到原處，將小球挪到b點(diǎn)位置靜止釋放，打到滑塊上，記錄滑塊在滑槽上移動(dòng)的距離s2．
步驟三：換一等體積的實(shí)心鋁球，將鋁球挪到b點(diǎn)位置靜止釋放，打到擺放在原處的滑塊上，記錄滑塊在滑槽上移動(dòng)的距離s3．

（1）小明同學(xué)進(jìn)行“步驟一”和“步驟二”的實(shí)驗(yàn)，是想探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指B（選填序號(hào)）．
A．小球在撞擊滑塊前的平均動(dòng)能    B．小球撞擊滑塊時(shí)的動(dòng)能
C．小球撞擊滑塊后的動(dòng)能          D．滑塊的動(dòng)能
（3）請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)的知識(shí)判斷s2和s3的大小關(guān)系是：s2大于s3（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）某次實(shí)驗(yàn)，如圖2，小明將一鐵釘固定在P點(diǎn)，將鐵球從a點(diǎn)釋放，擺線碰到鐵釘后鐵球仍能繼續(xù)擺動(dòng)，到達(dá)c點(diǎn)后再擺回，如此往復(fù)，且a和c在同一水平線上．于是小明覺(jué)得上述“步驟二”的實(shí)驗(yàn)可以將鐵球仍從a點(diǎn)釋放，只要將滑槽向上移動(dòng)并使滑塊左端剛好在鐵釘P的正下方即可．小明的理由是：根據(jù)機(jī)械能守恒，第二種方法下降的高度比第一種方法小，則獲得的動(dòng)能較小，由于質(zhì)量不變，所以獲得的速度較�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示為科學(xué)課本或生活中的實(shí)驗(yàn)，其中說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（　�。�
A．
     橡皮塞跳起		B．
      向兩球之間吹氣		C．
     覆杯實(shí)驗(yàn)		D．
    筷子提米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．深圳市政府投巨資于民生工程，對(duì)一些小巷實(shí)施景觀改造．施工中，一建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)摩擦及繩重（如圖所示）．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．求：（按格式寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）工人拉繩子的力為多大？
（2）工人使用滑輪組時(shí)做的功為多少？
（3）拉力的功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小敏在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)．三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)均水平勻速拉動(dòng)木塊．

（1）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）小敏要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)”，于是他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．老師認(rèn)為他的結(jié)論不可靠．小敏在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力的大小相同．
（3）在乙圖中，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到3N，此時(shí)的木塊所受滑動(dòng)摩擦力為2.8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小李站在豎立的平面鏡前2米處，他的像距離他多少米？他的像是實(shí)像還是虛像？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．液壓機(jī)的工作基礎(chǔ)是帕斯卡定律
B．坦克裝有履帶是為了減小對(duì)路面的壓力
C．用注射器將藥液注入病人體內(nèi)是靠大氣壓強(qiáng)
D．飛機(jī)機(jī)翼獲得升力是因流體中流速大的地方壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物態(tài)變化中，屬于液化的是（　　）
A．初春，冰雪融化匯成溪流B．深秋，清晨玻璃窗上出現(xiàn)水珠
C．夏天，濕衣服晾干D．冬天，公園里的雪雕逐漸變小

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