Question

不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．提出問題
B．猜想假設(shè)
C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．分析認(rèn)證

Answer 1

【答案】分析：一般情況下，探究式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)分為：提出問題--猜想與假設(shè)--方案的設(shè)計(jì)與選擇--收集證據(jù)--解釋與結(jié)論--評(píng)價(jià)與反思--交流與表達(dá)等七個(gè)方面．
解答：解：由題意可知，小明的過程包括了猜想與假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析認(rèn)證三個(gè)環(huán)節(jié)，其中“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”屬于猜想假設(shè)環(huán)節(jié)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，物理的學(xué)習(xí)離不開科學(xué)探究，科學(xué)探究是學(xué)習(xí)物理的重要手段和必須掌握的技能．