【題目】如圖所示，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開(kāi)，用手以同樣大的力度敲擊桌面．比較兩次聽(tīng)到的聲音，說(shuō)明 ；

（2）乙圖用塑料袋把鬧鐘套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以聽(tīng)到鬧鈴發(fā)出的聲音，說(shuō)明 ；

（3）丙圖中當(dāng)不斷地抽氣時(shí)，手機(jī)的播放的音樂(lè)聲在逐漸地減弱，說(shuō)明 ．

（4）丁圖中，將一個(gè)礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng)，說(shuō)明 ．

【答案】固體比氣體傳聲效果好；聲音可以在液體中傳播；真空不能傳聲；聲音可以傳遞能量．

【解析】

試題分析：①聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)；聲音在固體中傳聲效果最好，液體次之，氣體最差．

②真空不能傳聲；

③聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量．

解：①敲課桌的另一端的時(shí)候，耳朵貼在桌面上是靠固體傳播聲音；如果耳朵離開(kāi)桌子的時(shí)候靠空氣傳播聲音，固體傳聲效果比氣體好，所以第二次的響度明顯比第一次�。�

②把正在發(fā)聲的鬧鐘密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到鬧鐘發(fā)出的聲音．這是研究聲音可以在液體中傳播的；

③當(dāng)用抽氣機(jī)不斷抽氣時(shí)，手機(jī)播放的音樂(lè)聲逐漸減弱直至無(wú)法聽(tīng)到，這說(shuō)明真空不能傳聲；

④將礦泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后對(duì)著燭焰用力敲擊，發(fā)現(xiàn)燭焰會(huì)搖動(dòng)，這說(shuō)明聲音可以傳遞能量．

故答案為：固體比氣體傳聲效果好；聲音可以在液體中傳播；真空不能傳聲；聲音可以傳遞能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí)，提出了以下幾種猜想：

A．與物體接觸面積的大小有關(guān)
B．與物體受到的壓力大小有關(guān)

C．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.

（1）由第1和2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想_______是錯(cuò)誤的.

（2）由第1和3次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體________________.

（3）由第1和4次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是________________________________.

（4）除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外，還有實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D，這組實(shí)驗(yàn)是__和___（只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把5000g0℃的水和5000g0℃的冰分別放入菜窖里，使菜窖降溫，其效果（　�。�

A. 用0℃的冰好 B. 用0℃的水好 C. 都一樣 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·黃石卷】下列有關(guān)光學(xué)知識(shí)的敘述正確的是（ ）

A．光年是一個(gè)非常大的距離單位

B．電視機(jī)遙控器是利用紫外線工作的

C．投影儀是利用凸透鏡成放大、正立的實(shí)像的原理制成的

D．遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凹透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．

分析照片可知：

（1）小球在做______直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是：______；

（2）小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度______（填“大于”、“小于”或“等于”）小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度；

（3）小球在______兩點(diǎn)間的平均速度最大；

（4）圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況的是______。（選填圖中的選項(xiàng)字母）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓為3V且保持不變，閉

合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖2所示，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. R1的電阻為5Ω

B. 滑動(dòng)變阻器的最大電阻為10Ω

C. 電路消耗的最大總功率為1．8W

D. 電路消耗的最小總功率為1W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)。

（1）由甲、乙兩圖可知物體在水中受到的浮力是________N。乙圖中，若將繩子剪斷，物體將_______（填“上浮”或“下沉” ）。

（2）由乙、丙兩圖可知物體所受浮力大小跟浸沒(méi)的深度____（填“有”或“無(wú)”）關(guān)。

（3）如果要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān)，可以選擇如圖所示的___兩個(gè)物體，將它們浸沒(méi)在_________液體中，測(cè)出所受浮力的大小來(lái)進(jìn)行比較。

（4）本實(shí)驗(yàn)中，主要采用的方法是 ___________________________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】煮粽子時(shí)，小瓊聞到了粽子的香味，這是_________現(xiàn)象．吃粽子時(shí)，粽葉上總是粘有米粒，米粒和粽葉不容易分開(kāi)，這表明__________________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：如圖（a）（b）（c）是小明用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，如圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟．（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）實(shí)驗(yàn)通過(guò)_________來(lái)反映力的作用效果；

（2）通過(guò)比較（a）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_________有關(guān)；

（3）通過(guò)比較（b）和（c）兩圖，能得出結(jié)論嗎？答：_________原因是：_________．

（4）小張同學(xué)觀察了小王同學(xué)實(shí)驗(yàn)后，小張用一根外形與小王所用鋼片相同的鐵片完成了一次實(shí)驗(yàn)、如圖（d），小張比較圖（c）和（d）后發(fā)現(xiàn)，這兩次力的作用效果__________（“相同”或“不相同”），你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______________________。

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