在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過程中,小明同學觀察到 了如圖所示的實驗現(xiàn)象。下列光學儀器的成像規(guī)律與實驗現(xiàn)象的成像規(guī)律相同的是(    )
A.放大鏡B.照相機C.投影儀D.潛望鏡
C

試題分析:A放大鏡成的是正立放大的虛像,B照相機成的是倒立縮小的實像,C投影儀成的是倒立放大的實像,D潛望鏡相當于兩個平面鏡的組合,所以它成的是正立等大的虛像,而題中給出的圖觀察可知成的是倒立放大的實像,所以只有C符合題意。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

焦距為f1的凸透鏡與焦距為f2的凹透鏡的主光軸重合,光心間為15cm。平行于主光軸的一束平行光通過兩透鏡后得到一束寬度為d的平行光束,如圖(a)所示;若將兩透鏡位置互換,將得到一束寬度為4d的平行光束,如圖(b)所示。則(  )
A.f1=30cm,f2=15cmB.f1=15cm,f2=15cm
C.f1=30cm,f2=20cmD.f1=45cm,f2=30cm

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

有一天晚上小芳同學在未開燈的房間里看電視時,拿著一個凸透鏡在電視機與對面白色墻壁間移動,忽然她看到墻壁上出現(xiàn)了電視機屏幕的縮小畫面.那么關(guān)于像的性質(zhì)和這一成像原理的應(yīng)用判斷正確的是(  )
A.正立的像;放大鏡B.倒立的像;投影儀
C.正立的像;望遠鏡D.倒立的像;照相機

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

體通過凸透鏡可以在光屏上形成倒立放大的實像,這是下列哪個光學儀器的應(yīng)用:(   )
A.放大鏡B.照相機C.幻燈機D.汽車后視鏡

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

圖中L為凸透鏡,MN為其主光軸,O為光心,若物體AB經(jīng)凸透鏡成的實像為A′B′,試用作圖的方法確定凸透鏡的一個焦點F,并在圖中標出F的位置.(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是小偉通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖像,由圖可知凸透鏡的焦距是______cm;當物距為5cm時的成像特點可應(yīng)用于_______(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,將凸透鏡看做是眼睛的晶狀體,光屏看做是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看做是眼睛觀察的物體。拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是(   )
A.將光屏適當遠離凸透鏡
B.將蠟燭適當遠離凸透鏡
C.將光屏適當移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當移近凸透鏡
D.同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,其實驗裝置的示意圖如圖12所示。a、b、c、d、e是主光軸上的五個點,F(xiàn)點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點。

(1)在a、b、c、d、e這五個點中,把燭焰放在
①________點上,可以成正立、放大的虛像。②________點上,所成的像最小。
        點上是屬于照相機原理。   ④         點上是屬于投影儀原理。
(2)小宇做完實驗后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖(甲)所示。把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖(乙)所示。移動光屏直到成清晰像為止。此時表盤在光屏上所成的像是圖(丙)中的哪一個?[      ]

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,是某物理實驗小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置.

(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到蠟燭的像,其原因可能是____________。
A、光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度        
B、物距小于透鏡的一倍焦距
C、蠟燭在透鏡的兩倍焦距處                      
D、蠟燭在透鏡的焦點上
(2)如果凸透鏡焦距為10cm,當透鏡到蠟燭的距離為15cm時,移動光屏,在光屏上可得到倒立的 ________ 的實像.
(3)當光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時,如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏時,將會在光屏上看到 ________。
A、蠟燭像的下半部分                      
B、蠟燭像的上半部分
C、蠟燭完整的像,像的亮度變暗            
D、蠟燭完整的像,像的亮度不變.

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