【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的 是15.00cm.
(2)實驗前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度,同時注意將 (填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實像,則燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四個位置中的 位置.
(4)通過實驗小明明白了照相機的成像原理,一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時,發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入觀景框內(nèi),他應將照相機 (填“靠近”或“遠離”)被拍照的同學,這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學清晰的畫面.
(5)小明進一步學習知道了眼球的成像原理.一束來自遠處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜 (填“前”或“后”),這就是近視眼,矯正方法是戴一副由 (填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.
【答案】(1)焦距;
(2)凸透鏡;
(3)c;
(4)遠離;
(5)前;凹.
【解析】
試題分析:(1)從凸透鏡光心到焦點的距離叫焦距;
(2)在凸透鏡成像實驗中,物體經(jīng)過凸透鏡所成實像與物體位于凸透鏡兩側;
(3)當物體在一倍焦距和二倍焦距之間時,通過凸透鏡成倒立、放大的實像;
(4)凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大;
(5)近視眼的原因是晶狀體太厚,折光能力太強,或者眼球在前后方向上太長,因此來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前面;凹透鏡對光線有發(fā)散作用.
解:
(1)由圖知,焦點距離光心15.00cm,所以此凸透鏡的焦距為15.00cm;
(2)物體經(jīng)過凸透鏡成實像時,像與物體位于凸透鏡異側,所以凸透鏡必須擺在另外兩個元件的中間;
(3)已知凸透鏡焦距為15.00cm,要使燭焰經(jīng)過凸透鏡成倒立放大的實像,蠟燭應該在30.00cm和15.00cm之間,由圖知,需要在c位置;
(4)攝影者發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi),說明所照的像大了,應該讓像變小一些,則攝影者要使照相機遠離同學,增大物距才可以在底片上得到清晰的像;
(5)產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚,折光能力太強,或者眼球在前后方向上太長,因此來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前,而利用凹透鏡能使光線發(fā)散的特點,在眼睛前面放一個凹透鏡,可使來自遠處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上.
故答案為:
(1)焦距;
(2)凸透鏡;
(3)c;
(4)遠離;
(5)前;凹.
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【題目】2014年9月26至29日,全國物理學會教學專業(yè)委員會年會在重慶市育才中學和天寶實驗中學隆重召開.28日,南開中學物理組的老師們?nèi)⒓印翱萍纪頃辈⒈硌萘司臏蕚涞墓?jié)目《光之魅影》.物理組小陳老師保存了從南開融橋中學乘坐出租車到達育才中學的發(fā)票,如表所示,求:
(1)出租車從南開融橋中學到育才中學的平均速度為多大?
(2)晚會結束后,老師們乘坐出租車從育才中學到天寶實驗中學,共用時5min,假設出租車平均速度不變,請估算育才中學到天寶實驗中學的距離.
車號: | 渝A67758 |
證號 | |
日期: | 2014﹣09﹣28 |
上車 | (K5300)17:43 |
下車 | 17:51 |
單價 | 2.80 |
里程 | 2.1km |
等候: | 00:04:01 |
狀態(tài) | |
金額: | 10.00元 |
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【題目】如圖,是甲、乙兩種物質的質量與體積之間的關系圖象,由圖象可以得知:
(1)ρ甲 ρ乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)4cm3的甲物質的質量為 g.
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【題目】質量相同的0 ℃的水和0 ℃的冰比較,它們的內(nèi)能哪個大?____;內(nèi)能大的原因是________________;多出的這部分能量是以____(填“分子動能”或“分子勢能”)的形式存在的.
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【題目】在生活和工作中經(jīng)常進行估測.以下估測正確的是( )
A.成年人正常的步行速度約為5m/s
B.普通課桌的高度約為20cm
C.一名中學生的身高約為1.67m
D.汽車運行的速度大約在150km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于慣性,下列說法中正確的是( )
A.物體靜止時有慣性,運動時沒有慣性
B.物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時才有慣性
C.物體受力作用時才有慣性
D.物體的慣性與運動狀態(tài)或是否受力無關
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【題目】中央電視臺舉辦的星光大道節(jié)目中,歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了美的享受,這里的“高”、“低”是指聲音中的( )
A. 音調 B. 音色 C. 響度 D. 振幅
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