15．小華在“測量小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止開始下滑，圖中圓圈內(nèi)數(shù)字是小車到達A、B、C三處時電子表的示數(shù)．（電子表數(shù)字表為“分：秒：毫秒”）
（1）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┬�
（2）SAB=4.0cm，tAB=3s；vAC=3.0cm/s．
（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏大（填“大”或“小”）

分析 （1）若要計時方便，應使所用的時間長些；
（2）刻度尺的分度值為1cm，讀出sAB、sAC，tBC、tAC由秒表直接讀出，利用速度公式求出vAC；
（3）如果讓小車過了A點后才開始計時，計時過晚，使所計時間偏�。�

解答 解：
（1）若要計時方便，應使斜面的坡度小一些，使小車在斜面上通過的時間更長．
（2）由圖示可知：SAB=4.0cm，SAC=9.0cm，tAC=3s，tAB=2s，
則vAC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{9.0cm}{3s}$=3.0cm/s；
（3）讓小車過了A點才開始計時，計時晚，所計時間偏小，用公式v=$\frac{s}{t}$算出的速度偏大．
故答案為：（1）��；（2）4.0；3；3.0；（3）大．

點評 本題考查“測小車的平均速度”的實驗，一定學會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$求出平均速度．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗：
電源為三節(jié)新干電池
（1）在圖中用筆畫線代替導線完成實驗的電路連接；
（2）一同學閉合開關(guān)，移動滑動變阻器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑片，小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓．電流表無示數(shù)，分析原因燈泡斷路．排除故障后實驗記錄和計算如圖所示．
（3）根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，小燈泡的額定功率是0.75W
（4）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻和某一時刻滑動變阻器連入電路的電阻．當小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的阻值是6.67歐姆（小數(shù)后保留兩位有效數(shù)字）．大家還發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨電壓的增加而增加（增加、不變、減�。�

電壓U/V1.52.02.5
電流I/A0.220.260.30
功率P/W0.330.52
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某中學課外實驗小組成員在探究純冰、淡鹽冰、濃鹽冰的熔化特點活動中，他們先用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量相等的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，并在相同的加熱條件下測量三者的溫度變化，記錄得到的數(shù)據(jù)如下表所示．
（1）請將表格中純冰熔化的實驗數(shù)據(jù)在圖示的溫度-時間的坐標系上描繪出來．
（2）在上述表格中有一處溫度值明顯錯誤，錯誤的數(shù)據(jù)是3℃．
時間/min051015202530
純冰/℃-15-10-50000
淡鹽冰/℃-15-9-3-33-3-3
濃鹽冰/℃-15-5-5-5-5-5-5
（3）可從表格的數(shù)據(jù)中看出純冰是晶體（晶體/非晶體），對濃鹽冰實驗，在第25min時對應狀態(tài)是固液共存．
（4）由數(shù)據(jù)可知，含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（快/慢），并能在更低（高/低）溫度下熔化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．潮汐能是一種極具開發(fā)前景的能量，如圖是潮汐發(fā)電原理示意圖，潮汐發(fā)電是將海水的機械能轉(zhuǎn)移給水輪發(fā)電機，水輪發(fā)電機轉(zhuǎn)動工作時再轉(zhuǎn)化為電能．

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10．一艘靜止的捕魚船在海上利用聲吶裝置探測魚群．當向魚群發(fā)射超聲波6s后．收到返回的超聲波，求魚群當時離漁船多遠？若當超聲波到達魚群后，魚群以3m/s的速度向遠離漁船的方向直線游去，則漁船收到超聲波時．魚群游動了多遠？（超聲波在海水中的速度為1500m/s）

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20．詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是船和山．坐在向南行駛的甲汽車里的乘客，看到路旁樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運動情況：乙車相對于地面是靜止的（或乙車向北運動，或乙車向南行駛速度比甲車慢）．

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7．水溫從20℃升高到30℃吸收的熱量為4.2×103J，求水的質(zhì)量．

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4．體育課上，同學們用刻度尺和秒表測量大夢同學50m的平均速度，由四位同學分別測出大夢跑步經(jīng)過10m、20m、30m、40m、50m處的時間，并記錄在下表中：
 路程0 10m 20m 30m 40m 50m 
 時間 02.2s 4.1s  5.8s 7.6s 9.0s
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請你計算（結(jié)果保留一位小數(shù)）：
（1）從起點到10m處的平均速度為4.5m/s；
（2）全程的平均速度是5.5m/s；
（3）分析表中數(shù)據(jù)和你計算所得的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)大夢跑步有什么規(guī)律？

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10．小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應先后三次將小球從斜面的不同高度處釋放，比較小球在同一粗糙面上滑行的路程．（選填“同一”或“不同”）
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：當速度相同時，水平面粗糙程度越小，小球滑行距離越遠．小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，將做勻速直線運動．
（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1=W2（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是：沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等．在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲=f乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
圖16．

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