10．用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，桶受到豎直向上的拉力的施力物體是（　�。�
A．手B．地球C．水桶D．繩子

分析 力是物體間的相互作用，對(duì)物體施加力的物體是施力物體，受到力的物體是受力物體．

解答 解：
水桶與繩子相連，水桶在繩子拉力作用下向上運(yùn)動(dòng)，繩子是施力物體．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了施力物體的判斷，是一道基礎(chǔ)題．
比較容易犯的錯(cuò)誤是忽略繩子的存在以及繩子在整個(gè)力存在的過(guò)程中所起的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．此實(shí)驗(yàn)還可以探究動(dòng)能與高度的關(guān)系
B．球從高處滾下來(lái)時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．由實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，高度越高重力勢(shì)能越大
D．球在水平面上向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面對(duì)小球的摩擦力方向向右

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于力的概念，下列哪句話是正確的（　�。�
A．人不可能單憑自己用力運(yùn)動(dòng)得起來(lái)
B．1kg物體所受重力為9.8N，可寫成1kg=9.8N
C．重力的方向總是垂直于物體表面
D．只有相互接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．有一個(gè)標(biāo)有“6V  3W”字樣的小燈泡，要將它接入電壓為9V的電源兩端，為了使它正常工作應(yīng)給它串聯(lián)一個(gè)6Ω的分壓電阻．

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5．把紅墨水滴入燒杯里的清水中，過(guò)一會(huì)兒，燒杯中的水會(huì)全變成淺紅色的水，這說(shuō)明組成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．分子很小，一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為10-10m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在日常生活中，我們習(xí)慣用“粘”字表述一些現(xiàn)象，例如：家里的電風(fēng)扇在使用一段時(shí)間后，扇葉上往往“粘”有一些灰塵，這是因?yàn)樯热~摩擦起電，使得扇葉容易吸附灰塵；將兩滴水靠近會(huì)匯合成一滴水，這是因?yàn)榉肿又g存在引力；擠壓兩鉛塊，但鉛塊在壓力作用下不能被壓扁，這是因?yàn)榉肿又g存在斥力．

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2．如圖（甲）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開(kāi)始向上緩慢提升，其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖（乙）所示．根據(jù)甲乙圖象可知，鉤碼所受的重力為4.5N．．當(dāng)h=4cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3N，桌面對(duì)鉤碼的支持力是1.5N．

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19．小華設(shè)計(jì)了四種能自動(dòng)測(cè)量人身高的電路，其中R′是滑動(dòng)變阻器，R是定值電阻，電源兩極間電壓恒定，如圖所示．其中能實(shí)現(xiàn)身高越高電壓表示數(shù)越大的電路是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．2014年12月29日中央電視臺(tái)播放了“時(shí)代楷�！焙＼�372潛艇官兵群體先進(jìn)事跡，在全社會(huì)引起熱烈反響．潛水艇按照動(dòng)力可分為核潛艇和常規(guī)動(dòng)力潛艇，其中核潛艇的核反應(yīng)堆發(fā)生的核裂變（選填“核裂變”或“核聚變”）反應(yīng)可為其提供能量，這種能源屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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