如下圖6所示,是市五中裝的兩種電子監(jiān)控器。它們主要由兩部分組成,一部分為光學系統(tǒng),另一部分為光電轉換系統(tǒng)。光學系統(tǒng)收集被監(jiān)控區(qū)域內的景物信息.光電轉換系統(tǒng)把光信號轉換成電信號,輸送到監(jiān)控中心,實現(xiàn)間接監(jiān)控的目的。其光學系統(tǒng)的工作原理相當于( )
A.平面鏡成虛像 B.凸透鏡成實像
C.顯微鏡 D.凸透鏡成虛像
科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省丹陽市九年級下學期第一次階段調研測試物理試卷(解析版) 題型:計算題
無內膽飲水機﹣﹣管線機的電路原理如圖,電熱絲R1、R0繞在出水管上,水經(jīng)過出水管時被加熱,通過改變“溫、開水選擇開關”的狀態(tài)(“斷開”或“閉合”),可以選擇出溫水或開水.該管線機的額定電壓是220V,開水加熱電功率是2200W,溫水加熱電功率是1100W.已知:電熱絲R1、R0電阻不隨溫度變化,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃),水的密度ρ=1×103kg/m3,取g=10N/kg.問:
(1)“溫、開水選擇開關”的狀態(tài)和出溫水、開水的對應關系如何?
(2)飲水機正常工作,出開水時電熱絲中的電流是多少?電熱絲R0的電阻是多少?
(3)現(xiàn)在需要100℃的開水500mL,已知水的初溫是20℃,水需要吸收多少熱量?如果電能轉化為水的內能的效率是80%,飲水機正常工作時,燒開這些水需要多少時間?
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科目:初中物理 來源:2016屆吉林省德惠市九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
泡方便面時,調料包很難被撕開,說明分子間存在 力。倒入開水,過一會兒聞到香味是由于分子在不停地做 。
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省鄂州市四校九年級下學期第一次聯(lián)考理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題
三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”,記錄數(shù)據(jù)如下表:
(1)在三個探究實驗中,除秒表、溫度計和鐵架臺外,都用到了的實驗器材還有___________________。
(2)根據(jù)記錄表,請你判斷下列說法正確的是___ _。
A.甲是蠟,乙是海波,丙是水
C.甲是海波,乙是蠟,丙是水
B.甲是水,乙是蠟,丙是海波
D.甲是水,乙是海波,丙是蠟
(3)在上表所示2min~5min時間內,下列說法正確的是___ _。
A.甲不斷吸收熱量,內能不變 B.乙不斷吸收熱量,內能增加
C.丙不斷吸收熱量,內能增加 D.丙吸收和放出熱量相等,內能不變
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省鄂州市四校九年級下學期第一次聯(lián)考理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)科學家研究發(fā)現(xiàn):在某些細菌的細胞質中有一些磁生小體,它們相當于一個個微小磁針。實驗證明:在只有地磁場而沒有其它磁場作用時,小水滴中的一些細菌會持續(xù)不斷地向北游動,并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中,若把這些細菌中的磁生小體看成小磁針,則它的N極指向
A.北 B.南 C.西 D.東
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山西省八年級下學業(yè)水平測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究力的作用效果與什么因素有關的課題中,小明和同學們進行了如下實驗:
①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。
②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上的b點處,觀察鋼尺的變化。
③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動,改變力的方向,用力F1去推動鋼尺上的a點處,觀察鋼尺的變化。
④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動,用更大的力F2,去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。
(1)實驗中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說明 。
(2)由甲、乙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關。
(3)由甲、丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關。
(4)由 和 兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關。
(5)此次探究活動中用到的方法是( )
A.控制變量法 B.物理模型法 C.轉換法
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山西省八年級下學業(yè)水平測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小宇在家觀看汽車拉力賽的電視節(jié)目,發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“S”形彎道時,如圖,他想:現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全,應站的位置是圖中
A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇鹽城阜寧縣實驗初中八年級第一次調研考物理試卷(解析版) 題型:填空題
A、B、C、D四個帶電體,已知D帶正電,實驗得知A與B相互吸引;A與C相互排斥;C與D相互吸引,則它們的帶電情況是:A: B: C: .
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