Question

在進行“怎樣使兩個小燈泡串聯(lián)亮起來”的探究活動中，小明和小紅把兩個小燈泡逐一順次連接后，再將一只開關(guān)與他們連接，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．
（1）他們在實驗操作中不當(dāng)之處是：

連接電路過程中開關(guān)未斷開

．
（2）L₁不亮，小明和小紅不能確定其是否損壞，請你幫他們設(shè)計一種檢查L₁是否毀壞的方法（在圖1的虛線框中解答）

（3）經(jīng)檢查無誤后，接著他們又探究串聯(lián)電路的電流特點時，連接了如圖2所示的電路．在連接電路時，實驗時他們記錄了如下表一中的實驗數(shù)據(jù)，如表中所示，從表中可以看出d處的電流比a、b、c處的電流大許多，此違背了串聯(lián)電路中

各處電流都相等

的規(guī)律，出現(xiàn)此情況的原因最可能是

測d處電流時，電流表的量程看錯

．
表一：

測量處	電流/A
a	0.2
b	0.2
c	0.2
d	1.0

（4）另一小組的同學(xué)也探究串聯(lián)電路的電流特點，用電流表測量電流時，按規(guī)定應(yīng)先試觸，發(fā)現(xiàn)實驗中存在以下兩種情況：①指針偏轉(zhuǎn)角度很小；②指針反向偏轉(zhuǎn)．試分別分析產(chǎn)生現(xiàn)象的可能原因，并說出相應(yīng)的解決方法填入表二中．
表二：

現(xiàn)    象	原    因	解　決　方　法
指針偏轉(zhuǎn)角度很小
指針反向偏轉(zhuǎn)

Answer 1

分析：（1）根據(jù)題意，兩燈泡串聯(lián)，且連完最后一根線后，燈泡L2便發(fā)光，說明開關(guān)斷開；
（2）在串聯(lián)電路中，L₁不亮，若燈泡損壞，則有沒有都不會對電路造成影響，可以通過將其擰下的方法來判斷；
（3）串聯(lián)電路中的電流相等，abc三處電流相同，只有d處的電流大許多，原因可能是量程選錯，導(dǎo)致讀數(shù)讀錯了；
（4）掌握電流表的使用規(guī)則，若正負接線柱接反，則指針會反轉(zhuǎn)；若所選擇的量程太大，則指針的偏轉(zhuǎn)角度會偏�。�

解答：解：
（1）剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，說明連接電路過程中開關(guān)未斷開；
（2）由題意知，兩燈泡是串聯(lián)的，電路圖如圖所示：

可用導(dǎo)線與L₂并聯(lián)，若燈L₁發(fā)光，則L₁沒壞，若L₁不發(fā)光，則是L₁短路；
或，
擰下L₁，若燈L₂不發(fā)光，則L₁未壞，若L₂仍發(fā)光，則L₁被短路；
（3）指針偏轉(zhuǎn)角度很小，說明電流表的量程選擇太大，應(yīng)換接0～0.6A的量程；
若指針反轉(zhuǎn)，說明電流表的正負接線柱接反，則應(yīng)交換正負接線柱上的導(dǎo)線．
故答案為：
（1）連接電路過程中開關(guān)未斷開；
（2）若燈L₁發(fā)光，則L₁沒壞，若L₁不發(fā)光，則是L₁短路；
或擰下L₁，若燈L₂不發(fā)光，則L₁未壞，若L₂仍發(fā)光，則L₁被短路；
（3）各處電流都相等；測d處電流時，電流表的量程看錯；
（4）

現(xiàn)    象	原    因	解　決　方　法
指針偏轉(zhuǎn)角度很小	量程選擇太大	換接0～0.6A的量程
指針反向偏轉(zhuǎn)	電流表的正負接線柱接反	交換正負接線柱上的導(dǎo)線

點評：本題考查了電路故障分析、探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，同時考查了電流表的使用規(guī)則，認真分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題．