【題目】一輛汽車為50km長(zhǎng)的新建大橋進(jìn)行通車測(cè)試,如圖所示.汽車總質(zhì)量為1.5t,以100km/h的速度勻速通過(guò)大橋,受到的阻力是總重的0.08倍,全程消耗了4kg的汽油.g取10N/kg,求汽車通過(guò)大橋;
(1)所需的時(shí)間;
(2)牽引力所做的功;
(3)汽油機(jī)的效率.(q汽油=4.6×107J/kg)

【答案】
(1)解:由v= 可得,所需的時(shí)間:

t= = =0.5h


(2)解:汽車總質(zhì)量m=1.5t=1.5×103kg,

汽車的總重力G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N,

汽車受到的阻力是總重的0.08倍,即f=0.08G=0.08×1.5×104N=1.2×103N,

因?yàn)閯蛩偻ㄟ^(guò)大橋,所以牽引力F=f=1.2×103N,

牽引力所做的功W=Fs=1.2×103N×5×104m=6×107J


(3)解:汽油完全燃燒放出的熱量Q=mq=4kg×4.6×107J/kg=1.84×108J,

汽油機(jī)的效率η= ×100%= ×100%≈32.6%


【解析】(1)根據(jù)速度的變形公式計(jì)算所需的時(shí)間;(2)已知汽車的質(zhì)量可求得其重力,根據(jù)小汽車所處運(yùn)動(dòng)狀態(tài)對(duì)汽車進(jìn)行受力分析,利用二力平衡的條件求出牽引力的大小,然后利用W=Fs可求得牽引力所做的功;(3)根據(jù)Q=mq可求得汽油完全燃燒放出的熱量,再利用η= 可求得汽油機(jī)的效率.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解功的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握功的計(jì)算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是! 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m,以及對(duì)熱量的計(jì)算的理解,了解熱量的計(jì)算: ① Q = cm△t=cm(t-t0) (Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c 是物體比熱,單位是:焦/(千克?℃);m是質(zhì)量;t0 是初始溫度;t 是后來(lái)的溫度. )② Q =cm△t=cm(t0-t) ③ Q = Q

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用力F拉木塊沿斜面勻速向上滑動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(
A.木塊所受的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力
B.木塊受平衡力的作用
C.木塊的內(nèi)能增加
D.木塊的機(jī)械能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)溢水杯盛滿密度為ρ1的液體時(shí),把實(shí)心物塊放入杯中,物塊漂浮,靜比后溢出的液體質(zhì)量為m1 ;當(dāng)溢水杯盛滿密度為ρ2的液體時(shí),把同一物塊放入杯中,物塊沉底,靜止后溢出的液體質(zhì)量為m2.則物塊的密度為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,不吸水的長(zhǎng)方體物塊放在底部水平的容器中,物塊的質(zhì)量為0.2kg,物塊的底面積為50cm2 , 物塊與容器底部用一根質(zhì)量、體積均忽略不計(jì)的細(xì)繩相連,當(dāng)往容器中緩慢注水至如圖乙所示位置,停止注水,此時(shí),物塊上表面距水面10cm,繩子豎直拉直,物塊水平靜止,繩子的拉力為2N.已知ρ=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg.求:
(1)物塊的重力;
(2)物塊的密度;
(3)注水過(guò)程中,繩子剛好豎直拉直時(shí)到圖乙所示位置時(shí),水對(duì)物塊下表面壓強(qiáng)的變化范圍.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小江同學(xué)利用一個(gè)彈珠、三根材料和厚度相同、長(zhǎng)寬不同的橡皮條,探究“橡皮條的彈性勢(shì)能與長(zhǎng)度、寬度的關(guān)系.”他依次將橡皮條固定在彈弓上,如圖所示,在彈性范圍內(nèi),拉伸相同的伸長(zhǎng)量,將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去,測(cè)得彈射的水平距離,
數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

橡皮條

橡皮條寬/cm

橡皮條長(zhǎng)/cm

彈射的水平距離/m

1

a

0.50

20.00

10.10

2

b

0.50

30.00

8.20

3

c

1.00

20.00

14.00

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,是通過(guò)比較來(lái)間接反映橡皮條的彈性勢(shì)能大;
(2)比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知,拉伸相同的伸長(zhǎng)量,橡皮條的彈性勢(shì)能與橡皮條的有關(guān);
(3)比較低1次和第3次實(shí)驗(yàn)可知,拉伸相同的伸長(zhǎng)量,橡皮條的彈性勢(shì)能還與橡皮條的有關(guān);
(4)用同種材料同厚度的橡皮條,拉伸相同的伸長(zhǎng)量,彈性勢(shì)能最大的橡皮條是
A.窄面長(zhǎng)的
B.寬面長(zhǎng)的
C.窄面短的
D.寬面短的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點(diǎn),他按照如圖所示電路圖連接電路.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保持電源兩端電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片從中點(diǎn)向左移動(dòng),由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是(

A.若①為電壓表,②、③為電流表,則表①示數(shù)不變,表②、表③示數(shù)均變大
B.若①為電壓表,②、③為電流表,則表②示數(shù)變小,表①、表③示數(shù)均不變
C.若①為電流表,②、③為電壓表,則表③示數(shù)變小,表①、表②示數(shù)均不變
D.若①為電流表,②、③為電壓表,則表③示數(shù)不變,表①、表②示數(shù)均變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器.閉合開(kāi)關(guān)S后,在移動(dòng)滑片P的過(guò)程中,電流表的示數(shù)I與R的阻值關(guān)系如圖乙所示,電壓表的示數(shù)U與R的阻值關(guān)系如圖丙所示,則R0的阻值為Ω,電源電壓為V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想: 導(dǎo)體的電阻可能與:①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


(1)按照?qǐng)D甲所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,通過(guò)觀察來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,這種實(shí)驗(yàn)方法叫法.
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示.但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小,這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 , 解決這一問(wèn)題的措施是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示中,將電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)正確填進(jìn)電路的空缺處,要求電鍵S閉合后: (a)電流方向如圖所示;
(b)向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P,燈變暗,電壓表的示數(shù)變大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案