【題目】芬蘭奧盧大學(xué)的研究團隊研發(fā)出一種新型鈣鈦礦材料，該材料可在光照、溫度變化、壓力變化的情況下產(chǎn)生電能，有著廣闊的應(yīng)用前景．該材料不能直接實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是（ ）
A.光能→電能
B.內(nèi)能→電能
C.機械能→電能
D.化學(xué)能→電能

【答案】D
【解析】由題，該材料可在光照、溫度變化、壓力變化的情況下產(chǎn)生電能，因此它可以將光能、內(nèi)能、機械能轉(zhuǎn)化為電能.不是在發(fā)生化學(xué)變化時產(chǎn)生電能，因此不能直接實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，D符合題意.
所以答案是：D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（　�。�

A. 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲

B. “聞其聲而知其人”是通過音調(diào)來判斷的

C. 光不能在真空中傳播

D. 物體不振動也能發(fā)出微弱的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。

請你仔細觀察這六幅圖后回答：

比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的 _______ 有關(guān)；

比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的 _______有關(guān)；

比較③④兩幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？ ___________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用（如圖）．游戲時，當你對著它講話，它就會模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩．針對這一現(xiàn)象，下面說法正確的是（ ）

A．手機發(fā)出聲音時，是由于手機中的貓的聲帶振動而產(chǎn)生的

B．“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但兩種聲音的音色不同，所以能夠區(qū)別出來

C．當對著手機用很小的音量說話時，“湯姆貓”沒有反應(yīng)．說明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機接收到聲音信號

D．你發(fā)出的和手機發(fā)出的聲音都是通過空氣傳到人的耳朵中，但傳播速度各不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】八年級6班的同學(xué)進行 “浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的探究實驗。

（1）小剛把物體慢慢浸入液體中時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了，如圖所示，說明該物體在液體中受到了_____________。

（2）實驗中，小剛把物體分別浸入到盛有水和酒精的溢水杯中，通過與同學(xué)合作實驗，得到了表一中所示的實驗數(shù)據(jù)。

表一

分析實驗序號為______________的三組實驗數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結(jié)論是：在同一種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大；分析實驗序號1、4（或2、5或3、6）可以得出的實驗結(jié)論是_______。

（3）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，請你簡述實驗方法。

__________________________________________________________________________________。

（4）小剛和小強進行交流時發(fā)現(xiàn)：在不同液體中，即使排開液體的體積不同，物體也能受到一樣大的浮力。他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)，又計算出物體排開液體的重力，與物體受到的浮力大小進行比較，如表二所示。 表二

對比分析表二中數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)：物體所受的浮力大小跟_____________相等。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水銀溫度計中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計測量溫度的過程中，水銀發(fā)生熱脹冷縮，下列說法正確的是

A. 溫度計中水銀的質(zhì)量不變 B. 溫度計中水銀的體積不變

C. 溫度計中水銀的密度不變 D. 溫度計中水銀的溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】檢修工人在查看線路密集的電路板時，為了看清線路的連接情況，常透過一個較大的透鏡進行觀察，這個透鏡應(yīng)該是 透鏡（填“凸”或“凹”），工人看到的是放大的 （填“實”或“虛”）像；檢修時還用到了照明燈，這是為了照亮 （填“透鏡”或“電路板”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，同學(xué)們學(xué)習了測量固體和液體質(zhì)量后，小華提出一個問題：空氣是否有質(zhì)量呢？現(xiàn)有一只新的氣球，請你添加必要的實驗器材，設(shè)計一個實驗，證明：空氣有質(zhì)量。要求：寫出添加的實驗器材，簡述實驗步驟、實驗現(xiàn)象及說明。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電業(yè)局為每一戶居民安裝了一個儀表，用該儀表來測量居民家中每個月消耗的電能，從而計算出該交多少電費．該儀表的中文標準名稱及國際通用讀數(shù)單位是（ ）
A.電能表﹣kWh
B.電壓表﹣V
C.電流表﹣A
D.電表﹣度

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