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13.下列詞語對應的物理知識中錯誤的是(  )
A.風吹草動-力的作用效果B.落葉歸根-物體具有慣性
C.如坐針氈-減小受力面積增大壓強D.陀小壓千斤-杠桿的平衡條件

分析 (1)力的作用效果包括兩個方面,即力可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運動狀態(tài);
(2)地面附近的一切物體都受重力,重力的方向是豎直向下的;
(3)增大壓強的方法是增大壓力或減小受力面積;
(4)利用杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2判斷省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿.

解答 解:
A、“風吹草動”說明力能改變物體的形狀,屬于力的作用效果,故A正確;
B、“落葉歸根”說明重力的方向是豎直向下的,故B錯誤;
C、“如坐針氈”---在壓力相同時,減小受力面積,可以增大壓強,故C正確;
D、“跎小壓干斤”----是利用杠桿的動力臂遠遠大于阻力臂進行稱量的,故D正確.
故選B.

點評 本題是一道綜合題,是考查學生對民諺、俗語和詩詞中往往蘊含的物理知識的理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中.

(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動,此時滑動摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數.
(2)比較甲、乙實驗可以得到的結論是在接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大;下列實例中利用該實驗結論的是:①(選填序號).
①拔河比賽時隊員用力抓繩子②足球守門員的手套上粘有橡膠③移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木
(3)小強感到實驗中彈簧測力計讀數有一定的困難,經過思考,小剛提出如果按照圖丙所示來改進實驗裝置.用手拉動長木板,不需要勻速運動,同時木板和彈簧測力計相對桌子是靜止(選填“靜止”或“運動”)的,這樣便于讀數.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示,一個底面積為600cm2,重為120N的物塊放于水平地面上,當受到水平向右10N的推力F,此時,物塊做減速直線運動,向前滑行15cm后停下來.求:
(1)當物塊靜止時,對水平地面的壓強大;
(2)物塊從運動到靜止的整個過程中,水平推力F對物塊所做的功的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.物理興趣小組的同學對圖所示的現象進行討論:
①帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關;
②洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理;
③鐵锨的锨刃做的薄而尖,其目的是為了減小受力面積來增大對地面的壓強;
④盆景自動供水裝置中,塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是受大氣壓強的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.李明同學對如圖所示的運動場景進行的分析中正確的是(  )
A.
王浩同學踢出去的足球在草地上越滾越慢,是因為足球失去了力的作用
B.
胡紅同學百米沖線后不能立即停下來,是由于她具有慣性
C.
張彥同學在單杠上靜止不動過程中,他對單杠做了功
D.
跳高過程中,李寧同學越過橫桿時的重力勢能最小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列關于牛頓第一定律的敘述正確的是(  )
A.牛頓第一定律是由實驗直接得出的
B.牛頓第一定律的得出只運用了科學推理的方法
C.牛頓第一定律的得出采用了實驗和科學推理相結合的方法
D.牛頓第一定律認為物體沒有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是小明探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗裝置,凸透鏡焦距為10cm.保持透鏡位置不變,當蠟燭在15cm刻度處時,為了在光屏的中心找到像,應調整光屏的高度,并將光屏向靠近透鏡方向移動(選填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”).當他在光屏上找到一個清晰像的時候,突然有一只蒼蠅正好停在凸透鏡上,則屏上C
A.出現一個放大的蒼蠅的陰影
B.出現一個等大的蒼蠅的陰影
C.不出現陰影,但會影響屏上的亮度
D.不出現陰影,也不會影響屏上的亮度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“探究杠桿平衡條件,實驗時:
(1)小明發(fā)現杠桿開始時靜止在圖1所示位置,此時杠桿平衡(填“平衡”或“不平衡”).
(2)要使杠桿水平位置平衡,應將平衡螺母向右調節(jié).
(3)實驗過程中,每次仍要使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂.
(4)經過多次實驗得到了杠桿平衡條件,小明多次實驗的目的是得出規(guī)律,避免偶然性.
(5)當左側鉤碼處于如圖2所示的A位置時,則應向右移動鉤碼(選填“向右移動鉤碼”、“向左移動鉤碼,或“調節(jié)平衡螺母”),可使杠桿在水平位置平衡.
(6)某同學實驗過程如圖3所示,要使杠桿在水平位置平衡,則應在A處懸掛2個相同的鉤碼.
(7)第一組按圖4甲進行實驗,第二組按圖4乙進行實驗,你認為第乙組實驗更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.近幾年寧德市經常實施人工降雨、緩解旱情.氣象部門用火箭將干冰灑向云層,投撒到云層中的干冰升華為氣體,并從周圍吸收大量的熱量,使空氣中的水蒸氣液化為小水滴或凝華為小冰晶,下落而形成雨.(均填物態(tài)變化名稱)

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