【題目】如圖所示，是我校一分校的葫蘆絲社團使用的葫蘆絲，當他們吹葫蘆絲時，由于管內(nèi)空氣柱發(fā)生產(chǎn)生優(yōu)美的樂聲．用手指按住不同的孔，可以聽到不同的聲音，這主要是改變了聲音的 ， 溫度相同時，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是的（選填“相同”或“不同”），通常情況下，葫蘆絲發(fā)出的聲音在空氣里的傳播速度大約是 ．

【答案】振動；音調(diào)；不同；340m/s
【解析】解：吹笛子發(fā)出的聲音，是由笛子內(nèi)部空氣柱振動產(chǎn)生的；用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長度，從而改變了聲音的音調(diào)；
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，通常情況下，葫蘆絲發(fā)出的聲音在空氣里的傳播速度大約是 340m/s．
所以答案是：振動；音調(diào)；不同；340m/s．
【考點精析】本題主要考查了聲音產(chǎn)生的原因和聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的相關(guān)知識點，需要掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；一般情況下氣體中的聲速小于液體和固體中的聲速才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】定滑輪使用過程中表現(xiàn)出的特點是_________，如學校旗桿上均固定有一只定滑輪；動滑輪使用過程中表現(xiàn)出的特點是能夠省力，如_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，芳菲所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，阻值約為10Ω，滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣。

（1）連接電流表時應選用_______的量程。

（2）請你用筆畫線代替導線，將下圖甲實物電路補充完整（導線不能交叉）_________。

（3）芳菲連完電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為0.15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________________________。

（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如上圖乙所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中（答題卡上有相應空格）____________。

（5）實驗中，芳菲記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格仍有不完整的地方，請將表格中所缺的內(nèi)容填寫完整___________。（注意：答題卡上按先左后右，先上后下的順序填寫）

（6）芳菲所在的小組分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的_______決定的，且_______，燈泡越亮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小組成員在研究水沸騰的實驗中，負責觀察水沸騰現(xiàn)象的同學記錄下了水沸騰前后，燒杯中產(chǎn)生氣泡的情形，他只畫了一個氣泡，沒有完整地畫出水中產(chǎn)生氣泡上升時的情況，請你幫他在圖中把這個上升的氣泡補充完整．（畫2﹣3個上升時的氣泡即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于杠桿，下列說法中正確的是：( )

A. 動力臂越長越省力

B. 阻力臂越短越省力．

C. 阻力臂與動力臂的比值越大越省力．

D. 動力臂一定，阻力臂越短越省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．

（1）本實驗的實驗原理為 ．
（2）小車從位置甲開始沿直線運動到位置丙為止，通過的距離是cm．
（3）小車從位置甲出發(fā)開始計時，到位置乙時，所用時間如數(shù)字鐘所示，小車從甲到乙所用時間是 ．
（4）小車由甲至乙的平均速度為m/s，小車由乙至丙的平均速度為m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中利用熔化吸熱的是（　　）

A. 加冰塊會使飲料變得冰涼 B. 向地上灑水會使周圍更涼快

C. 利用干冰降溫防止食品變質(zhì) D. 游泳完上岸后感到有點冷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】潛水艇是靠_____來實現(xiàn)上浮和下沉的。某外型確定的潛水艇從長江潛行（在水面下航行）到南海某地執(zhí)行任務，若它懸浮在江水中所受的浮力為F1，懸浮在海水中所受的浮力為F2，則F1_____F2．（選填“大于”、“等于”或“小于”，已知海水的密度大于江水的密度）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計。小華選用這些器材，探究“動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關(guān)”。小華的主要實驗步驟如下：

①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力，分別用 G、G動表示。組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

②用彈簧測力計測出分別測出兩個鉤碼的重力G、另一動滑輪所受重力G動，仿照步驟①分別測量對應的 F、s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

③利用公式，計算兩次實驗動滑輪的機械效率η，并將η值記錄在表格中。

（1）小華的探究過程中存在的問題：_________________________________。

（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：_____________________________________。

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