【題目】當光從空氣射向水中發(fā)生反射和折射時，下列說法不正確的是

A.垂直入射時，入射角、反射角、折射角都是0°

B.如果入射角是45°，折射角是30°，則反射光線和入射光線的夾角為75°

C.當光從空氣斜射向水中時，折射光線將會靠近法線折射

D.當入射角增大時，折射光線和反射光線的夾角變小

【答案】B

【解析】

A．一束光線垂直射向某透明介質(zhì)表面時，同時發(fā)生反射和折射；入射角為0°，反射角等于入射角等于0°；射入時，傳播方向不變，折射角也等于0°。故A項正確；A項不符合題意；

B．如果入射角是45°，由光的反射規(guī)律可知，反射角等于入射角等于45°；所以反射光線和入射光線的夾角為：

故B項錯誤；B項符合題意；

C．由光的折射規(guī)律可知，當光從空氣斜射向水面時，折射角小于入射角；折射光線向法線靠近；故C項正確；C項不符合題意；

D．當入射角增大時，反射角和折射角都增大，折射光線和反射光線的夾角變小，故D項正確；D項不符合題意；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，閉合開關(guān) S1、S2， 燈 L1和 L2正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)。下列說法正確的是

A. 電流表測量干路中的電流 B. 電壓表不能測量 L1兩端的電壓

C. 只斷開 S2時，電壓表仍有示數(shù) D. 取下 L1時， L2仍正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“杠桿的平衡條件”實驗中用到的實驗器材有：杠桿、鐵架臺、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在___位置并靜止．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼（如圖甲所示），為了使杠桿仍在水平位置平衡，可以在B點處掛___個鉤碼或用彈簧測力計拉杠桿．若采用彈簧測力計，拉力的方向由豎直向下逐漸向右傾斜時，為使杠桿仍然保持平衡，彈簧測力計的示數(shù)將___(選填“變大”、“變小”或“不變”)，其原因是___.

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可能是___對實驗產(chǎn)生了影響.

（4）關(guān)于“杠桿不處于水平位置能否平衡？”小海和小紅意見不同.小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜到同一位置靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.

小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？___（填“對”或“錯”），小海這種方案與小紅讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為小海和小紅哪位同學(xué)的實驗方案好？請說明理由：答：___的實驗方案好；理由是___.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小莉探究“光的反射規(guī)律"的實驗裝置。她將一塊平面鏡放在水平桌面上，在把一張硬紙板豎直放在平而鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示：

（1）小莉想探究反射光線、入射光線還有法線是否在同一平面內(nèi)，她應(yīng)保持入射光線的位置不變，將紙板_____（選填 “EON"或“NOF" ）繞ON向前或向后翻折。

（2）她三次改變?nèi)肷浣堑拇笮〔⒂涗洈?shù)據(jù)如圖乙所示，在三組數(shù)據(jù)中明顯有一組錯誤的是第_____次實驗，錯誤的原因是_____。請將此次實驗的光路圖畫在丙圖中，標出入射角和反射角。

（________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外實踐活動中，小明做了以下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，游碼移到標尺的最左端，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，此時，為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)；

（2）將金屬塊放置天平的左盤，當右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，天平重新平衡，則金屬塊的質(zhì)量是_____g。

（3）用量簡測金屬塊的體積如圖丙所示，則金屬塊的密度是_____kg/m3；

（4）實驗后，小明發(fā)現(xiàn)使用的20g砝碼生銹了，由此導(dǎo)致測得的金屬塊密度會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變"）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，選用了焦距未知的兩個凸透鏡A和B；

(1)將凸透鏡A安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光班，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm。

(2)將凸透鏡A正確安裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后，把燭焰放在凸透鏡左側(cè)25cm處，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個__________的實像，應(yīng)用此成像原理，可以制成_________(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)。

(3)保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。若不調(diào)整光屏的位置，則在凸透鏡前加一個________(填“凸”或“凹”)透鏡，也能在光屏上得到清晰倒立的像。

當把蠟燭、凸透鏡B和光屏如圖乙所示放在光具座上時，燭焰在光屏上恰能成清晰的像。圖乙中凸透鏡的焦距可能是__________(填序號)；

A．18cm B．12cm C．8cm

若先用A凸透鏡使燭焰在光屏上成清晰的縮小的實像，再換用B凸透鏡，保持蠟燭和透鏡的位置不變，若要在光屏上仍能成清晰的像，應(yīng)將光屏_________透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：

（1）為便于測量______（路程/時間），應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較_______填“快”或“慢”）。

（2）下表為小明同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象。（___________）根據(jù)圖象可知氣泡在做______運動，其速度為______m／s。

從A點開始的路程s/cm

0

10

20

30

40

50

從A點開始計時的時間t/s

0

1.25

2.50

3.75

5.00

6.25

（3）已知氣泡的長度為2cm，氣泡全部在AB兩條刻度線內(nèi)的時間是______s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖．

（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體___的關(guān)系.（物體A、B質(zhì)量不變）

（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體_______（選填“A”或“B”）的動能.

（3）該實驗物體動能的大小是通過___來反映的.

（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B______（選填“碰撞前”或“碰撞時”）的速度，它是通過___（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的.

（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可以得出結(jié)論___.

（6）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面___（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在凸透鏡成像的實驗中，下列說法正確的是（ ）

A.蠟燭逐漸遠離凸透鏡時，移動光屏，在光屏上成的像逐漸變大

B.蠟燭逐漸靠近凸透鏡時，光屏要靠近凸透鏡才能承接到清晰的像

C.蠟燭在a點時，所成的像是倒立、縮小的

D.應(yīng)用蠟燭在b點時的成像原理，可制成近視眼鏡

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