用“伏安法”測電阻，小華實驗時的電路如圖甲所示。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整．
(2)正確連接電路后。閉合開關(guān)前滑片p應(yīng)置于滑動變阻器的   端(選填“左”或“右”)．
(3)測量時，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則I=      A，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得Rx=     Ω．

(4)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一已知阻值為R0的定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等器材也可以測出未知電阻Rx．請仿照表中示例，設(shè)計測量Rx阻值的其他方法．
  （1）如圖所示

(2)左   （3）0.5   4.8            (4)電路圖如圖所示

（a）電壓表與R0并聯(lián)，測出R0兩端的電壓U0（b）將電壓表與Rx并聯(lián)，測出兩端電壓Ux
表達(dá)式:Rx=  R0

試題分析：（1）滑動變阻器已經(jīng)選擇了下面接線柱，任意選擇上面一個接線柱串聯(lián)在電路中．如圖．

（2）滑動變阻器接右半段，滑片處于左端，滑動變阻器連入電路的電阻最大，對電路起保護(hù)作用．
（3）電流表使用的0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.5A．
RX="U" I ="2.4V" ×0.5A =4.8Ω．
（4）將已知電阻R0與被測電阻RX串聯(lián)，把電壓表并聯(lián)在RX兩端，測RX兩端電壓UX，
再把電壓表并聯(lián)在R0兩端，測R0兩端電壓U0，因為串聯(lián)電路電流相等：I0=IX，
所以，
所以，RX=．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗中，實驗電路圖如圖a所示。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，相應(yīng)地讀取通過小燈泡燈絲的電流。下表中記錄的是每次的測量值。
U/V
0
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
I/A
0
0.17
0.30
0.39
0.45
0.49
（1）以電壓為橫坐標(biāo)、電流為縱坐標(biāo)，將測量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為坐標(biāo)點，標(biāo)記在坐標(biāo)系中，如圖b所示，請用平滑曲線將這些點連接起來

（2）通過計算或根據(jù)所畫的實驗圖線都可以發(fā)現(xiàn)，小燈泡燈絲的電阻值是        （選填“變化”或“不變”）的，且隨著電壓的升高，其阻值         。（選填“變大”或“變小”）
（3）按照電路圖a，在圖c中將實物圖連接起來

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0，設(shè)計了下面四個測量未知電阻RX阻值的電路，其中不可行的是（    ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用電壓表和電流表可以測未知導(dǎo)體R的電阻值（即伏安法測電阻），圖a為一種測量方案的原理圖。

（1）按照電路圖組裝實物圖，閉合開關(guān)以后，若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路故障可能是        ；若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是            。
（2）某次實驗時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖b所示，電流表的讀數(shù)為       A，電壓表的讀數(shù)為       V。
（3）如果考慮到電流表的電阻不為零，則用該測量方案測出的結(jié)果必然存在誤差，那么用這種實驗方案測量出來的電阻值          電阻的真實值（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
已知電流表的內(nèi)阻為1Ω，要求用此方案測出的電阻值與真實值間的差異不大于真實值的1%，則對待測電阻的阻值要求為               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示的是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設(shè)計的電路圖，所用小燈泡標(biāo)有“2.5 V”字樣．

(1)該實驗的原理是____________________．
(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______________________________________________．
(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為________A，此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率，滑片應(yīng)向________(填“左”或“右”)移動．
(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果．出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中，提供的器材有：待測電阻R（阻值約為5Ω）、兩節(jié)干電池、電壓表（量程“0﹣﹣3V”、“0﹣﹣15V”）、電流表（“0﹣﹣0.6A”、“0﹣﹣3A”）、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）電壓表的量程應(yīng)選　    　V．
（2）小蘭同學(xué)按如圖1所示的電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度很大，接近量程，而電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小，不到量程的1/5．小蘭檢查電路后發(fā)現(xiàn)自己連接電路時出現(xiàn)了兩個問題：一是把滑動變阻器的滑片放在了　 　（a或b）位置，二是　    　（電壓表、電流表）的量程選擇不當(dāng)．
（3）小勇同學(xué)自己連接好電路后通過實驗得到多組數(shù)據(jù)，并作出如圖2所示的U﹣I圖象，則小勇同學(xué)把電壓表并聯(lián)在了　          　（電阻R或滑動變阻器）的兩端．根據(jù)U﹣I圖象，可求得待測電阻R=　 　Ω．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P。實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干。

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整。
（2）閉合開關(guān)前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最   （選填“左”或“右”）端。
（3）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I=     A，此時金屬絲的電阻R=     Ω。
（4）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度l和對應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如下表：
l/cm
30
40
50
60
70
80
R/Ω
2.1
2.8
3.5
4.2
4.9
5.6
分析表中數(shù)據(jù)，可知     。
（5）小虎同學(xué)認(rèn)為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置。你認(rèn)為他的想法是     （選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)想測量手電筒上小燈泡正常工作時的電阻，在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，圖中甲為他所連的實驗電路．
（1）電池盒中至少有__________節(jié)干電池；
（2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”，并改正；

（3）按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如下表：
由上表數(shù)據(jù)可以得出小燈泡正常工作時的電阻為     Ω；而表中計算出三個電壓下小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是                                  ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

做測定電阻阻值的實驗.

（1）小明根據(jù)如圖所示的電路圖，將圖中的實驗器材連接成實驗電路. 同小組的小亮在檢查時認(rèn)為，從實驗?zāi)康膩砜�，實驗電路上有一根�?dǎo)線連接錯了，建議小明改接.
①請你在接錯的那根線上打“×”；
②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是：__________________（具體說明是什么影響）.
（2）小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)    V，電流表的讀數(shù)是     A，被測電阻Rx的阻值是      Ω.
（3）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實驗器材結(jié)束實驗. 你認(rèn)為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
①寫出你的建議：____                        _______；
②你提出這個建議的目的是：______                 ________.

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