【題目】王偉老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律．下面的實驗(圖)不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】A、在兩張紙片中間吹氣，紙片合攏．這是因為紙片中間空氣流速大，壓強變小，紙外側(cè)的壓強不變，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏．
B、將一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方吹氣，因為紙條上方的空氣流速大，壓強小，紙條下方的空氣流速小，壓強大，紙條受到一個豎直向上的壓力差，所以紙條就飄起來．
D、當用力吹漏斗時，氣流從漏斗的壁快速流出，速度比較大，乒乓球的上部氣流流速大，壓強比較小，乒乓球的下部受到的大氣壓是不變的，托著乒乓球不會掉下來．
以上三個實驗表明氣體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大．
C、吸管吸飲料，飲料上升是利用了大氣壓的作用．
故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】. 分析如圖所示實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論中，合理的是

A. 甲：燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素

B. 乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶同種電荷

C. 丙：試管中無明顯現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液沒有發(fā)生化學反應(yīng)

D. �。簭椈蓽y力計讀數(shù)相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種半導體材料的電阻隨著溫度的變化而明顯改變，用這種材料制作的電阻稱為熱敏電阻。圖甲是某熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖像。小馬同學用該熱敏電阻和電壓表設(shè)計了一只測量范圍為0～100 ℃的水溫表，圖乙是這個水溫表的原理圖。圖中的電壓表量程為0～3 V；定值電阻R0的阻值為100 Ω。當水溫達到100 ℃時，要求電壓表的示數(shù)達到最大值。

(1)根據(jù)圖像回答該熱敏電阻在100 ℃時的電阻值為多大____？

(2)小馬同學將電壓表的刻度盤改畫為指示溫度的刻度盤，如果每10 ℃畫一條刻度線，這個刻度盤的刻度是否均勻____？(注意：此問不要求寫出任何推出過程)

(3)通過計算說明改畫的水溫表刻度盤上的0 ℃應(yīng)該與電壓表刻度盤的什么位置對應(yīng)____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人眼看物體和凸透鏡成像的原理是一樣的． 如圖所示是眼睛的構(gòu)造，________就是一個凸透鏡．根根成像條件可知，物體在視網(wǎng)膜上成的是________、________的________像．來自物體的光線通過瞳孔，經(jīng)過晶狀體成像在視網(wǎng)膜上，再經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，經(jīng)過大腦處理，我們就看到物體了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm。

（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后，在水平桌面上無論怎樣移動光屏，都不能承接到燭焰的像。原因可能是________。

（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，再移動光屏，直接在光屏上得到一個清晰的像為止，生活中________就是利用這一成像原理來工作的。如果將圖乙中光屏和蠟燭對調(diào)位置，實驗小組同學發(fā)現(xiàn)其實也能成清晰的像，那么這個像的特征應(yīng)該是一個________的實像（選填“放大”或“縮小”）的實像。

（4）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35cm處，移動光屏會在光屏上得到一個倒立________（填“放大”或“縮小”）的實像。

（5）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果_____

A.像變模糊B.不能成像C.成一半的像D.仍能成完整的像，但亮度變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌電熱水壺如圖甲所示，其加熱功率為1.1kW，保溫功率為44W，容量為2kg，簡化電路圖如圖乙所示，S是保溫和加熱的自動轉(zhuǎn)換開關(guān)，求

（1）在一個標準大氣壓下將20℃的壺中的水燒開，請計算水吸收的熱量

（2）保溫狀態(tài)時電路中的電流；

（3）R2的阻值；

（4）加熱狀態(tài)下工作12分鐘電熱水壺消耗的電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是 （ ）

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率

D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在建筑工地上．“吊車”是常見的一種起重設(shè)備。下圖為吊車上的滑輪組的示意圖。在起重過程中，鋼絲繩用6×103N的拉力F，將重為1.2×104N的物體在10s內(nèi)勻速提升6m（不計繩重和摩擦）求：

(1)滑輪組提升重物所做的有用功和總功。

(2)滑輪組拉力F的功率。

(3)若用該滑輪組勻速提升1.8×104N的重物，則其機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量標有“2.5V”字樣小燈泡電功率的實驗中，小東設(shè)計了如圖所示的電路圖做實驗，測量數(shù)據(jù)如表：

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算出小燈泡的額定功率為_________W，當小燈泡兩端電壓為2.1V時，小燈泡的電阻為_____Ω。

（2）分析表格中的信息，你認為他們可以探究燈絲電阻與什么因素的具體關(guān)系？并根據(jù)信息寫出你這祥認為的分析過程________。（選擇三組數(shù)據(jù)即可，計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）將小燈泡換成發(fā)光二極管，測量發(fā)光二極管的電功率，發(fā)現(xiàn)在亮度相當?shù)那闆r下，每次所測得的電功率都比小燈泡的小，從能量轉(zhuǎn)化角度較詳細分析，其原因是_____。

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