杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)如圖所示,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其 ,這是為使杠桿所受的________通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響。如果某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,應(yīng)將杠桿左端的螺母向________調(diào);或?qū)⒂叶说穆菽赶騙_______調(diào)。
(2)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了_____ 。(2分)
(3)在實(shí)驗(yàn)中有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下列數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N |
動(dòng)力臂L1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂L2/cm |
4 |
5 |
5 |
4 |
于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證,你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)過程中存在什么問題?
(2分)
(1)水平平衡,重力,左;左。(2)便于在杠桿上測(cè)量力臂。(3)一次實(shí)驗(yàn)不能得出普遍結(jié)論
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響,如果杠桿左高右低,應(yīng)將杠桿左端的螺母向左調(diào)或?qū)⒂叶说穆菽赶蜃笳{(diào);調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,是為了便于測(cè)量力臂的長度,如杠桿不在水平位置平衡,應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量或位置來實(shí)現(xiàn),而不能再調(diào)節(jié)平衡螺母.只通過一組數(shù)據(jù),就得出結(jié)論,過于片面。
考點(diǎn):本題考查探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵:知道杠桿的重力方向通過支點(diǎn),就不會(huì)對(duì)杠桿平衡產(chǎn)生影響,二是在實(shí)驗(yàn)過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母.
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí) 驗(yàn) 序 號(hào) | 動(dòng) 力 F1 (牛) | 動(dòng) 力 臂L1(米) | 阻 力 F2 (牛) | 阻 力 臂L2(米) |
1 | 2 | 0.2 | 1 | 0.1 |
2 | 1 | 0.08 | 2 | 0.04 |
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科目:初中物理 來源:2014屆江西新余外國語學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期第一次段考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在我市物理實(shí)驗(yàn)操作考試中,考評(píng)教師針對(duì)“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”,記錄了甲、乙同學(xué)的操作過程(如下表),他們的實(shí)驗(yàn)步驟中均因?yàn)榇嬖阱e(cuò)誤而失分。請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的步驟,并說明失分原因。
|
甲同學(xué) |
乙同學(xué) |
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 |
1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖a所示 2.在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后,杠桿的狀態(tài)如圖b所示。調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡 3.記錄鉤碼重,并讀取動(dòng)力臂OA和阻力臂OB |
1.調(diào)節(jié)杠桿在如圖c所在的位置保持靜止?fàn)顟B(tài) 2.在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼,并調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置,使杠桿在水平位置平衡,如圖d所示 3.記錄鉤碼重,并讀取動(dòng)力臂OA和阻力臂OB |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 |
甲同學(xué):錯(cuò)誤步驟________(填序號(hào));失分原因______ _____ _____________________
乙同學(xué):錯(cuò)誤步驟_______ (填序號(hào));失分原因______ __________________________
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