【題目】為反對(duì)浪費(fèi),響應(yīng)“光盤行動(dòng)”,小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計(jì)了“光盤儀”.餐盤放在載盤臺(tái)上,若盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過規(guī)定值,人一旦離開餐桌,提示器就會(huì)發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示.電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺(tái)所載質(zhì)量變化的關(guān)系如下表所示.開關(guān)S閉合后,問:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)載盤臺(tái)所載質(zhì)量是100g時(shí),R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?

(2)當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03A時(shí),提示器會(huì)發(fā)出提示音,若空餐盤質(zhì)量為100g,此時(shí)盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少?

【答案】(1)100Ω 0.02A (2)50g

【解析】（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)載盤臺(tái)所載質(zhì)量是100g時(shí)，R1的阻值是100Ω；

電路中的電流為：

（2）當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03A時(shí)，電路中的總電阻為：

，

此時(shí)傳感器R1的阻值為：

根據(jù)表格知此時(shí)餐盤總質(zhì)量為：150g，因?yàn)榭詹捅P質(zhì)量為100g，所以盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了連通器后，某小組同學(xué)為了研究連通器內(nèi)液體靜止時(shí)液面的高度差，先將水注入用不同粗細(xì)的玻璃管制成的連通器中，已知管的橫截面積SC＞SB＞SA，待水靜止后，水面如圖（a）、（b）、（c）所示；然后他分別在連通器右側(cè)的玻璃管中注入不同高度的和水不相溶的液體，直到水被完全壓入左管中，測(cè)量出此時(shí)水的深度及兩個(gè)液面的高度差，靜止后液面如圖（d）所示。接著，他們換用不同液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，下表中記錄了他們探究過程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，歸納得出初步結(jié)論。

①分析比較圖（a）、（b）或（c）中液面高度及相關(guān)條件可得：當(dāng)連通器內(nèi)只有一種液體且液體靜止時(shí)，液面高度差為_____，且與_____無關(guān)。

②分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3中的數(shù)據(jù)可初步得出：連通器中分別盛入水和某種不相溶液體，當(dāng)水的深度一定且液體靜止時(shí)，_____。

③分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和5和6中的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論，與②的結(jié)論相_____（選填“一致”或“矛盾”）。

④基于③的結(jié)論，小王猜想：連通器中分別盛入水和某種不相溶液體，當(dāng)水的深度一定且液體靜止時(shí)，最終兩個(gè)液面的高度差決定于水和液體兩者密度的差值大小。綜合分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小王的猜想_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

⑤小張猜想：連通器中分別盛入水和某種不相溶液體且液體靜止時(shí)，最終兩個(gè)液面的高度差可能還跟水的深度有關(guān)。若在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，再增加一次實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，則序號(hào)7中擬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可設(shè)計(jì)為_____、_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為且保持不變，，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“”，電流表的量程為“”，小燈泡上標(biāo)有“”字樣．不考慮燈絲電阻變化，并保證電路安全，則（ ）

A. 當(dāng)閉合，、都斷開時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是

B. 當(dāng)閉合，、都斷開時(shí)，電路消耗最大功率是

C. 當(dāng)、、都閉合時(shí)，電路消耗最大功率是

D. 當(dāng)、、都閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電冰箱在制冷時(shí)，制冷劑在彎管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)。制冷劑是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)，通過它把冰箱內(nèi)部的“熱”搬運(yùn)到冰箱外面，從而使冰箱內(nèi)部得以“制冷”。請(qǐng)利用所學(xué)過的知識(shí)解釋制冷劑是如何使冰箱得以循環(huán)“制冷”的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電阻R1=6Ω，R2=8Ω，電源電壓及定值電阻R的阻值未知，當(dāng)開關(guān)S接位置1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A，則此時(shí)R1兩端的電壓是 V；當(dāng)開關(guān)S接位置2時(shí)，電流表的示數(shù)將大于 A且小于0.4A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知某種疫苗要求在0℃以下存放，常用保溫瓶不能滿足需要。為保障藥品在0℃以下存放，物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的保溫盒。

（1）其中藥品應(yīng)放置于______（選填“A”或“B”）處，另一處空間放置低溫物質(zhì)。

（2） 關(guān)于保溫盒填充材料，你選擇______（選填“鋁合金”“發(fā)泡塑料”或“砂石”）

（3） 關(guān)于放置在保溫瓶?jī)?nèi)的低溫物質(zhì)的選擇，小明認(rèn)為只要放普通冰塊即可，小華卻認(rèn)為應(yīng)該放置由鹽水凝固而成的冰塊（簡(jiǎn)稱“鹽冰”）。你支持______的選擇，依據(jù)是：①這兩種冰，______的熔點(diǎn)更低；②______（題目中的某段文字）。

（4） 進(jìn)一步分析其原理：低溫物質(zhì)在運(yùn)輸途中發(fā)生___（填物態(tài)變化）而吸收大量的熱，從而保證冷藏效果。

（5） 在“青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小智同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的熔點(diǎn)為48℃的海波晶體。開水倒入杯中后，水溫會(huì)迅速降至適合人飲用的48℃左右，并能較長(zhǎng)時(shí)間保持水溫不變，這主要是利用海波______

A. 汽化吸熱、液化放熱 B. 熔化吸熱、凝固放熱

C. 升華吸熱、凝華放熱 D. 熔化吸熱、液化放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一方向運(yùn)動(dòng)，其路程S跟時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示。仔細(xì)觀察圖象，你能獲得什么信息?(寫出一條即可)_____________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2017煙臺(tái)卷】下面是小明和小紅的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G并填入表格．

（2）按如安裝滑輪組，分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置．

（3）拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)并讀出拉力F的值，用刻度尺測(cè)出的鉤碼上升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，將這三個(gè)量填入表格．

（4）算出有用功W有、總功W總、機(jī)械效率η并填入表格．

（5）改變鉤碼上升的高度，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，記錄并計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在忽略繩子的重力和摩擦的情況下，滑輪組的機(jī)械效率與所提升物體的重力和高度無關(guān)．

請(qǐng)你評(píng)價(jià)小明和小紅的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

（1）指出實(shí)驗(yàn)步驟中存在的錯(cuò)誤和不足；

（2）從理論上分析說明他們實(shí)驗(yàn)結(jié)論的局限性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅戴著橡膠手套洗碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)把手套按入水中越深，感覺到越費(fèi)力。她猜想:可能是手套按入水中越深，手套排開水的體積越大，因此手套受到的浮力越大。為了驗(yàn)證她的猜想是否正確，她選用了彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體鐵塊、燒杯等做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1) 實(shí)驗(yàn)中，鐵塊在A-B-C的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___________ ，鐵塊受到的浮力 _____________。(以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”) 。

(2) 如果小紅要研究“物體所受的浮力跟物體浸沒在液體中所處的深度是否有關(guān)”，則她具體應(yīng)該怎么操作?（簡(jiǎn)述） __________

(3) 如果小紅想探究“浮力的大小跟液體的密度是否有關(guān)”，請(qǐng)你幫助小紅設(shè)計(jì)驗(yàn)證此猜想時(shí)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。_________

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同步練習(xí)冊(cè)答案